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Dados vol. 58 n. 4 Rio de Janeiro out./dez. 2015

Interacción Estratégica y Concursos Públicos: Una Etnografía del Concurso de la Magistratura Francesa

Fontainha, Fernando de Castro

Resumen

RESUMEN Este artículo propone un marco analítico para estudiar los concursos públicos a partir de la sociología interaccionista, principalmente a través de los trabajos de Erving Goffman. En un primer momento, se discute el avanzo del constructivismo rumbo a la comprensión de los procesos de competición de actores, sobre todo las competiciones escolares. A seguir, se analiza la recepción de la teoría de los juegos por la sociología para examinar la mirada goffmaniana sobre las dinámicas interactivas: empezando por las interacciones cotidianas (metáfora del teatro), pasando por las interacciones focalizadas hasta llegar a las interacciones estratégicas (metáfora del juego). Finalmente, una etnografía de la prueba oral de cultura general de la magistratura francesa permite que las categorías teóricas trabajadas sean aplicadas a través de una descripción densa de cuadros interactivos.

Palabras-clave: sociología de las profesiones jurídicas, concursos públicos, rito interactivo, interacción estratégica, magistratura francesa

DOI: 10.1590/00115258201566

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Interacción Estratégica y Concursos Públicos: Una Etnografía del Concurso de la Magistratura Francesa