{"id":2126,"date":"2021-08-24T23:17:39","date_gmt":"2021-08-24T23:17:39","guid":{"rendered":"http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/?p=2126"},"modified":"2021-08-26T19:08:22","modified_gmt":"2021-08-26T19:08:22","slug":"dia-do-carioca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/dia-do-carioca\/","title":{"rendered":"As 24 horas do dia do carioca"},"content":{"rendered":"

Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en Portugu\u00e9s De Brasil<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O pioneirismo de Amaury de Souza<\/strong><\/p>\n

Por\u00a0Mariana Pereira de Castro (Unicamp)*<\/p>\n

Amaury de Souza foi um not\u00e1vel cientista pol\u00edtico brasileiro e um dos fundadores do Instituto Universit\u00e1rio de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ). Ap\u00f3s se desligar do IUPERJ, em 1987, Amaury passou a atuar principalmente como consultor pol\u00edtico e como pesquisador colaborador em importantes universidades e centros de pesquisa no Brasil e no exterior. Ao longo de sua carreira, se destacou por seu pioneirismo e pelo afinco com o qual se dedicava ao seu trabalho. Apesar de tratar de v\u00e1rios temas, se firmou como um dos mais relevantes nomes brasileiros no desenvolvimento de metodologias emp\u00edricas aplicada \u00e0 pesquisa sociopol\u00edtica.<\/p>\n

O trabalho que agora apresentamos, intitulado \u201cAs 24 horas do dia do carioca\u201d, deixa entrever estas caracter\u00edsticas. Trata-se da primeira pesquisa brasileira sobre uso do tempo. A coleta dos dados foi realizada em 1973, na \u00e1rea urbana do estado da Guanabara, e os resultados da pesquisa foram apresentados na forma de um relat\u00f3rio ao IUPERJ em 1976. A pesquisa de Souza foi inspirada pelo trabalho realizado pelo pesquisador h\u00fangaro Alexander Szalai entre as d\u00e9cadas de 1960 e 1970.<\/p>\n

As pesquisas coordenadas por Szalai tiveram grande repercuss\u00e3o internacional, em especial por suas compara\u00e7\u00f5es entre os padr\u00f5es de uso do tempo e qualidade de vida em pa\u00edses do bloco capitalista e socialista, marcados pelo ambiente da guerra fria. Entre os muitos trabalhos coordenados por Alexander Szalai, destaca-se o publicado em 1972, intitulado \u201cThe use of time: daily activities of urban and suburban populations in twelve countries\u201d. Foi a partir deste trabalho que Amaury de Souza desenhou sua pesquisa na Guanabara, gerando assim dados brasileiros compar\u00e1veis com os dos outros doze pa\u00edses participantes da pesquisa principal.<\/p>\n

Muito interessado pela tem\u00e1tica do planejamento urbano, Amaury de Souza buscou identificar em sua pesquisa a posi\u00e7\u00e3o de uma grande metr\u00f3pole brasileira em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 qualidade de vida, quando comparada com outros pa\u00edses do mundo. Apesar do estudo estar voltado \u00e0 esta preocupa\u00e7\u00e3o principal, Souza apresentou dados relevantes sobre as desigualdades sociais no Brasil, em especiais as desigualdades de g\u00eanero e de renda. O autor ressaltou as profundas desigualdades brasileiras, demonstrando ent\u00e3o que o acesso \u00e0 uma melhor qualidade de vida \u00e9 restrito a apenas alguns grupos sociais. Desta forma, o trabalho de Souza se mostra relevante e bastante atual para as mais diversas \u00e1reas das ci\u00eancias sociais.<\/p>\n

Ressalto ainda a robustez e sofistica\u00e7\u00e3o da pesquisa realizada por Souza, tanto do ponto de vista te\u00f3rico, quanto metodol\u00f3gico. Seu pioneirismo se destaca n\u00e3o s\u00f3 pelo tema da pesquisa, mas tamb\u00e9m pelo desenho metodol\u00f3gico e o uso de programas computacionais para a codifica\u00e7\u00e3o dos dados, algo pouco acess\u00edvel na \u00e9poca. \u00c9 interessante notar que, neste trabalho, Amaury de Souza n\u00e3o s\u00f3 prop\u00f5e algo in\u00e9dito no Brasil, como dialoga com os principais intelectuais internacionais que discutiam o tema no momento, algo louv\u00e1vel em um contexto sem as facilidades da internet. Assim, al\u00e9m de apresentar um trabalho excelente, Souza nos brinda com a indica\u00e7\u00e3o de uma brilhante bibliografia, que cont\u00e9m textos at\u00e9 hoje n\u00e3o publicados no Brasil, e que s\u00e3o do interesse de todos os estudiosos da \u00e1rea.<\/p>\n

Apesar da grande relev\u00e2ncia do estudo, a pesquisa \u201cAs 24 horas do dia do carioca\u201d at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o havia sido publicada e s\u00f3 estava dispon\u00edvel para consulta e fotoc\u00f3pia no acervo da biblioteca do IUPERJ. Acredito que a publica\u00e7\u00e3o deste trabalho em formato digital ser\u00e1 uma bela forma de homenagear o legado deixado por Amaury de Souza e de promover o acesso ampliado a esta obra t\u00e3o importante e ainda t\u00e3o pouco conhecida.<\/p>\n

*Pesquisadora feminista, Doutoranda em Ci\u00eancias Sociais pela Unicamp. E-mail: marianapereiracastro@gmail.com<\/p>\n

________________<\/h1>\n

 <\/p>\n

As 24 horas do dia do carioca<\/strong><\/p>\n

Por Amaury de Souza<\/p>\n

Baixe aqui o arquivo original<\/a>.<\/p>\n

\u201cExiste uma \u00e9poca para cada coisa e um tempo para cada prop\u00f3sito. Um tempo para plantar e um tempo para colher; um tempo para amar e um tempo para morrer\u201d \u2013 e, nos dias de hoje, existe inclusive um tempo para que as pessoas sejam indagadas sobre como gastam o tempo. Disto se trata este estudo, baseado no registro detalhado da distribui\u00e7\u00e3o dos 1.440 minutos do dia do carioca entre 72 atividades poss\u00edveis. Os eventuais m\u00e9ritos desta pesquisa devem, portanto, ser creditados \u00e0 paci\u00eancia dos 255 moradores da cidade do Rio de Janeiro que se dispuseram a partilhar conosco o seu cotidiano[1]<\/a>.<\/p>\n

O objetivo deste estudo \u00e9 simples. Cada ser humano recebe, \u00e0 meia-noite de cada dia, uma nova parcela de 24 horas a serem alocadas para diferentes atividades de sua vida. \u201cO tempo f\u00edsico\u201d, lembra Szalai, \u201c\u00e9 provavelmente a \u00fanica coisa igualitariamente distribu\u00edda entre os seres humanos, a \u00fanica coisa da qual todos recebem a mesma quantidade e da qual todos podem gastar o mesmo montante: 24 horas por dia, nem mais, nem menos\u201d[2]<\/a>. Mas a maneira como cada ser humano gasta sua quota di\u00e1ria, como deve<\/u> e como pode<\/u> usar seu tempo, varia consideravelmente, refletindo a estrutura da sociedade a que ele pertence. Essa assimetria entre a oferta fixa e finita de tempo di\u00e1rio e a sua distribui\u00e7\u00e3o entre diferentes atividades vitais pode ser melhor compreendida atrav\u00e9s do artif\u00edcio de se dividir o fluxo temporal em unidades discretas de aloca\u00e7\u00e3o. Para um mesmo grupo humano vivendo sob condi\u00e7\u00f5es similares, pode-se conceber que parte de sua rotina cotidiana se realize dentro de um montante fixo<\/u> de horas, no sentido de que o uso desta parcela de tempo seja social ou fisiologicamente compuls\u00f3ria. Por exemplo, uma pessoa necessita de seis horas di\u00e1rias de sono; deve trabalhar oito horas por dia e gastar entre uma e duas horas em viagens entre a casa e o trabalho. As sete ou oito horas restantes constituem o seu tempo livre<\/u>, parte do qual \u00e9 regulado por conven\u00e7\u00f5es sociais, tais como obriga\u00e7\u00f5es familiares ou de associa\u00e7\u00e3o, e parte por prefer\u00eancias individuais[3]<\/a>. A quest\u00e3o b\u00e1sica consiste em saber qual \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o entre os montantes relativos de tempo alocados para usos social e fisiologicamente compuls\u00f3rios e para usos discricion\u00e1rios, e \u00e9 neste sentido que se pode falar do estudo dos or\u00e7amentos de tempo<\/u> da popula\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n

Um bom exemplo desta interpreta\u00e7\u00e3o nos \u00e9 fornecido pelo estudo de uso do tempo realizado por Alexander Szalai em uma f\u00e1brica nos arredores de Budapeste. Dado o relativo isolamento da f\u00e1brica, Szalai observou que o montante de tempo gasto pelos trabalhadores nas viagens di\u00e1rias entre a casa e o trabalho variava consideravelmente, de um m\u00ednimo de 30 minutos a um m\u00e1ximo de cinco horas. Ora, considerada a propriedade de igual distribui\u00e7\u00e3o do tempo f\u00edsico, se mais tempo \u00e9 gasto em uma certa atividade, menos tempo haver\u00e1 dispon\u00edvel para outros usos. Na medida em que a jornada di\u00e1ria de trabalho era socialmente fixada em oito horas e meia, o aumento do tempo gasto em transporte s\u00f3 poderia comprimir os montantes de tempo de sono e de lazer. Equivale dizer que, dentro de um mesmo quadro temporal de refer\u00eancia, a dura\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias atividades vitais pode ser reduzir ou se expandir at\u00e9 os limites dos gastos de tempo social e fisiologicamente compuls\u00f3rios. Neste sentido, torna-se poss\u00edvel a an\u00e1lise da elasticidade<\/u> das atividades cotidianas, isto \u00e9, de sua capacidade de expans\u00e3o ou de contra\u00e7\u00e3o, dado o volume relativo da parcela fixa de tempo. O ponto a ser enfatizado \u00e9 que os valores de compress\u00e3o ou se expans\u00e3o variam largamente entre diferentes atividades e entre diferentes grupos da popula\u00e7\u00e3o[4]<\/a>.<\/p>\n

Estes mesmos valores tamb\u00e9m variam em fun\u00e7\u00e3o da organiza\u00e7\u00e3o espacial<\/u> das atividades humanas, como os resultados do estudo de Szalai deixam entrever. Na cidade moderna, dada a separa\u00e7\u00e3o do local de resid\u00eancia e do local de trabalho e a consequente espacializa\u00e7\u00e3o funcional do territ\u00f3rio urbano, o tempo gasto em transporte torna-se uma parcela fundamental do uso socialmente compuls\u00f3rio das vinte e quatro horas do dia. N\u00e3o resta d\u00favida que o tempo gasto em transportes pode ser individualmente manipulado \u2013 mas apenas dentro dos estritos limites do or\u00e7amento familiar. Pois este gasto de tempo revela, em larga medida, os processos determinantes da localiza\u00e7\u00e3o residencial, os quais, excetuados a oferta de unidades domiciliares, o espa\u00e7o f\u00edsico dispon\u00edvel e idiossincrasias individuais, s\u00e3o fun\u00e7\u00e3o dos recursos econ\u00f4micos da unidade familiar[5]<\/a>. E dado que n\u00e3o apenas os locais de trabalho, mas os servi\u00e7os e at\u00e9 mesmo os centros de lazer tendem progressivamente a migrar para diferentes \u00e1reas funcionais, as solu\u00e7\u00f5es individuais (exceto a decis\u00e3o de se confinar indefinidamente \u00e0 pr\u00f3pria resid\u00eancia e retornar a uma forma qualquer de economia natural) se afiguram razoavelmente inconsequentes.<\/p>\n

A m\u00e1xima aristot\u00e9lica de que os homens procuram a cidade para a sua pr\u00f3pria prote\u00e7\u00e3o, mas nela permanecem pela vida melhor, soa estranha aos ouvidos contempor\u00e2neos, torturados pelos congestionamentos de tr\u00e1fico e pela polui\u00e7\u00e3o. A organiza\u00e7\u00e3o espacial da vida humana imp\u00f5e custos diferenciais \u00e0s pessoas e aos grupos sociais, aumentando ou diminuindo os seus montantes de tempo para usos discricion\u00e1rios e at\u00e9 mesmo determinando a natureza, o custo e a qualidade do lazer que lhes \u00e9 facultado usufruir. Estas s\u00e3o as varia\u00e7\u00f5es capturas pelo estudo de or\u00e7amentos de tempo e esta \u00e9 a contribui\u00e7\u00e3o deste instrumento de an\u00e1lise ao planejamento urbano[6]<\/a>. Porque a cidade, como quer Deutsch, pode ser melhor concebida como uma \u201cimensa m\u00e1quina de comunica\u00e7\u00e3o, um artefato para aumentar o escopo e reduzir o custo das escolhas individuais e sociais\u201d[7]<\/a>. A vida melhor ou, para utilizar o jarg\u00e3o moderno, a qualidade da vida urbana<\/u> ganha, neste contexto, um sentido mais preciso \u2013 o da equidade na distribui\u00e7\u00e3o de custo e benef\u00edcios para a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em suma: a vida melhor pertence \u00e0 cidade que possibilite \u00e0 sua popula\u00e7\u00e3o maior acesso ao maior n\u00famero de modos alternativos de vida. A maneira como a cidade (e, em \u00faltima inst\u00e2ncia, a sociedade) imp\u00f5e gastos diferenciais de tempo f\u00edsico \u00e0 sua popula\u00e7\u00e3o \u2013 restringindo pois o escopo e aumentando o custo de suas escolhas \u2013 \u00e9 uma medida da qualidade de vida que ela pode proporcionar aos que a procuram. \u00c9 o prop\u00f3sito deste trabalho avaliar em que ponto desta escala se coloca uma metr\u00f3pole brasileira.<\/p>\n

O Uso do Tempo na Guanabara<\/strong><\/p>\n

\u00c9 dever de honestidade do pesquisador alertar o seu leitor para as potencialidades e limita\u00e7\u00f5es dos dados em an\u00e1lise. Para n\u00e3o taxar em demasia o texto e a paci\u00eancia alheia, a descri\u00e7\u00e3o da amostra e dos instrumentos de pesquisa pode ser encontrada nos ap\u00eandices I e II. Entretanto, seria imodesto supor que todos os leitores se lan\u00e7ar\u00e3o resignados \u00e0 an\u00e1lise destes textos, ambos de leitura \u00e1rida. O m\u00ednimo de informa\u00e7\u00e3o para a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados \u00e9 o seguinte: (1) a amostra<\/u> de 255 pessoas \u00e9 representativa da popula\u00e7\u00e3o adulta, na faixa et\u00e1ria entre 18 e 65 anos, residente na \u00e1rea urbana da Guanabara[8]<\/a>; (2) os dados foram coletados via entrevistas<\/u> baseadas em um question\u00e1rio e no Di\u00e1rio de Tempo; (3) este Di\u00e1rio\u00a0 de Tempo<\/u>, modelado \u00e0 semelhan\u00e7a de um di\u00e1rio de consumo familiar, registrou o tempo gasto em cada uma das atividades empreendidas pelo entrevistado durante as 24 horas do dia imediatamente anterior ao dia da entrevista; (4) para cada uma das 72 atividades<\/u> poss\u00edveis, registrou-se no Di\u00e1rio a sua dura\u00e7\u00e3o em minutos, a hora de seu in\u00edcio, a ocorr\u00eancia ou n\u00e3o de outra atividade simult\u00e2nea, o local e as pessoas em cuja eventual companhia foi realizada a atividade em quest\u00e3o; todas as atividades foram mais tarde agregadas em classes<\/u> amplas, e (5) os dados foram ponderados<\/u> para garantir igual representa\u00e7\u00e3o aos sete dias da semana. Infelizmente, os detalhes operacionais da agrega\u00e7\u00e3o e da pondera\u00e7\u00e3o dos dados requerem a consulta, por breve que seja, dos ap\u00eandices. Finalmente, cabe ressaltar que as tabelas mostram o tempo m\u00e9dio em minutos<\/u> para as atividades analisadas; caso o leitor prefira pensar em termos de horas e suas fra\u00e7\u00f5es, consulte a tabela de convers\u00e3o do ap\u00eandice III.<\/p>\n

Existem fatores m\u00faltiplos que determinam a aloca\u00e7\u00e3o diferencial de tempo entre diferentes atividades. \u00c9 \u00f3bvio, por exemplo, que uma mulher tem muito maior probabilidade de dispender 2 horas di\u00e1rias em tarefas dom\u00e9sticas do que um homem. Por imposs\u00edvel que se afigure a tarefa, h\u00e1 que se tentar distinguir a opera\u00e7\u00e3o dos fatores pertencentes \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o espacial daqueles outros fatores ancorados na divis\u00e3o social do trabalho. Para tanto, o caminho mais seguro \u00e9 analisar de imediato a opera\u00e7\u00e3o dos fatores mais simples \u2013 a estrutura dos or\u00e7amentos de tempo entre os sexos e entre os dias \u00fateis e os fins de semana, conforme os resultados da tabela abaixo.<\/p>\n

Tabela 1 \u2013 Tempo m\u00e9dio em minutos por atividade por sexo e dia da semana<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nDias \u00dateis<\/strong><\/td>\nFinais de Semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Atividades di\u00e1rias<\/strong><\/td>\nHomem<\/strong><\/td>\nMulher<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\nHomem <\/strong><\/td>\nMulher<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Trabalho<\/td>\n281,7<\/td>\n141,1<\/td>\n211,4<\/td>\n145,8<\/td>\n143,4<\/td>\n144,6<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7o dom\u00e9stico<\/td>\n43,8<\/td>\n255,1<\/td>\n149,4<\/td>\n17,0<\/td>\n174,8<\/td>\n95,9<\/td>\n<\/tr>\n
Compras e afins<\/td>\n48,2<\/td>\n36,0<\/td>\n42,1<\/td>\n30,3<\/td>\n12,5<\/td>\n21,4<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidado de crian\u00e7as<\/td>\n9,7<\/td>\n50,1<\/td>\n29,9<\/td>\n13,0<\/td>\n29,5<\/td>\n21,3<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidados pessoais<\/td>\n637,4<\/td>\n621,2<\/td>\n629,3<\/td>\n644,6<\/td>\n656,3<\/td>\n650,4<\/td>\n<\/tr>\n
Viagens pessoais<\/td>\n77,1<\/td>\n74,2<\/td>\n75,7<\/td>\n78,4<\/td>\n87,6<\/td>\n83,0<\/td>\n<\/tr>\n
Estudo \/ Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n46,6<\/td>\n27,7<\/td>\n37,2<\/td>\n8,1<\/td>\n24,3<\/td>\n16,2<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa<\/td>\n150,5<\/td>\n123,1<\/td>\n136,8<\/td>\n114,2<\/td>\n112,4<\/td>\n113,3<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer<\/td>\n151,1<\/td>\n115,0<\/td>\n133,1<\/td>\n390,0<\/td>\n189,3<\/td>\n289,7<\/td>\n<\/tr>\n
Total ponderado<\/strong><\/td>\n(75)<\/td>\n(118)<\/td>\n(194)<\/td>\n(35)<\/td>\n(41)<\/td>\n(77)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

A categoria \u201ctrabalho\u201d n\u00e3o diz tanto como apresentada, pois o tempo m\u00e9dio foi calculado para toda a popula\u00e7\u00e3o, inclusive os que n\u00e3o trabalham. Mas o dia t\u00edpico do carioca poderia ser assim descrito: cerca de tr\u00eas horas di\u00e1rias s\u00e3o gastas em trabalho remunerado e outro tanto em tarefas dom\u00e9sticas. Sono, alimenta\u00e7\u00e3o e higiene pessoal exigem entre 10 e 11 horas do dia. Uma hora e pouco \u00e9 gasta diariamente em transporte, a\u00ed inclu\u00eddas as viagens para compras, servi\u00e7os, educa\u00e7\u00e3o, lazer e acompanhando crian\u00e7as; a viagem da casa para o trabalho \u00e9 considerada parcela do tempo gasto em trabalho. Estudos e participa\u00e7\u00e3o (atividades religiosas e participa\u00e7\u00e3o em associa\u00e7\u00f5es volunt\u00e1rias) demandam uma modesta parcela de menos de 30 minutos di\u00e1rios. Sobre o montante de tempo livre, a ser alocado segundo as prefer\u00eancias e\/ou recursos individuais: cerca de 5 horas e meia por dia, a serem gastas em visitas, conversando, lendo, vendo televis\u00e3o, praticando esportes ou simplesmente n\u00e3o fazendo nada.<\/p>\n

Esta tabela confirma fatos que a observa\u00e7\u00e3o desarmada j\u00e1 havia registrado h\u00e1 longo tempo. Por exemplo, a leitura da categoria \u201ccuidados pessoais\u201d revela que o fim de semana \u00e9 usado para recuperar o sono perdido durante a semana, ainda que esta recupera\u00e7\u00e3o implique apenas o b\u00f4nus de uma meia hora extra. O tempo m\u00e9dio alocado para servi\u00e7os dom\u00e9sticos diminui em cerca de uma hora e vinte minutos, e estudos e participa\u00e7\u00e3o n\u00e3o exigem mais do que 15 minutos di\u00e1rios do fim de semana. O tempo gasto em transportes urbanos permanece praticamente constante. O tempo de lazer muda abruptamente, deixando o carioca com 2 horas extras di\u00e1rias durante o s\u00e1bado e o domingo.<\/p>\n

A compara\u00e7\u00e3o dos or\u00e7amentos de tempo de homens e mulheres ressalta as diferen\u00e7as mais marcantes desta tabela. Tomemos o or\u00e7amento de tempo masculino por padr\u00e3o: salta aos olhos o fato de que a mulher trabalha duas horas e meia menos do que o homem. Ora, o tempo gasto em transportes \u00e9 praticamente o mesmo, cuidados pessoais exigem aproximadamente o mesmo tempo, n\u00e3o obstante o homem dormir em m\u00e9dia 15 minutos a mais que a mulher. A quest\u00e3o \u00e9 \u00f3bvia: onde foram alocadas as 2 horas e 20 minutos poupadas ao trabalho feminino? Certamente n\u00e3o foram gastas em lazer, pois a mulher disp\u00f5e em m\u00e9dia de uma hora a menos que o homem. Nem em estudos e participa\u00e7\u00e3o, pois a parcela feminina \u00e9 quase que a exata metade do gasto de tempo masculino nestas atividades. A resposta est\u00e1 no tempo m\u00e9dio gasto em tarefas dom\u00e9sticas: 4 horas di\u00e1rias a mais para a mulher, 4 horas subtra\u00eddas de seu lazer, de sua educa\u00e7\u00e3o e de seu trabalho. A tabela deixa claro que o homem deixa quase que exclusivamente a cargo da mulher as tarefas de cozinha, de limpeza da casa e das roupas e a supervis\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, partilhando apenas a tarefa de fazer compras para o domic\u00edlio.<\/p>\n

\u00c9 de se esperar que o leitor masculino esteja a dizer a si mesmo a esta altura que tudo isto decorre do fato do homem trabalhar mais<\/u> tempo do que a mulher. A suposi\u00e7\u00e3o subjacente a este racioc\u00ednio \u00e9 a de que as taxas de compress\u00e3o destas atividades sejam invariantes em rela\u00e7\u00e3o ao sexo. Ou seja: se o homem trabalhasse o mesmo tempo que a mulher, ent\u00e3o ele chamaria a si uma parcela proporcional da demanda por tarefas dom\u00e9sticas. A hip\u00f3tese \u00e9 atraente, mas dificilmente verdadeira. Dada a import\u00e2ncia do sexo na divis\u00e3o social do trabalho, \u00e9 mais plaus\u00edvel supor que o tempo assim liberado seja alocado para aquelas atividades cuja demanda se faz clara no exame do or\u00e7amento de tempo masculino. Mais lazer, mais educa\u00e7\u00e3o ou at\u00e9 mesmo um per\u00edodo mais generoso de sono di\u00e1rio. Vamos \u00e0 Tabela 2, onde \u00e9 poss\u00edvel fazer esta compara\u00e7\u00e3o entre homens e mulheres empregados e n\u00e3o-empregados em trabalho remunerado.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 2 \u2013 Tempo m\u00e9dio em minutos por atividade por sexo e emprego<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Atividades di\u00e1rias<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Trabalho<\/td>\n449,8<\/td>\n260,4<\/td>\n23,3<\/td>\n13,7<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7o dom\u00e9stico<\/td>\n15,5<\/td>\n172,1<\/td>\n60,8<\/td>\n297,7<\/td>\n<\/tr>\n
Compras e afins<\/td>\n44,3<\/td>\n30,4<\/td>\n46,6<\/td>\n30,1<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidado de crian\u00e7as<\/td>\n11,6<\/td>\n19,8<\/td>\n12,1<\/td>\n73,2<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidados pessoais<\/td>\n618,1<\/td>\n618,5<\/td>\n665,0<\/td>\n642,9<\/td>\n<\/tr>\n
Viagens pessoais<\/td>\n51,1<\/td>\n73,0<\/td>\n107,3<\/td>\n83,6<\/td>\n<\/tr>\n
Estudo \/ Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n8,9<\/td>\n30,4<\/td>\n68,9<\/td>\n22,4<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa<\/td>\n112,5<\/td>\n110,5<\/td>\n173,4<\/td>\n133,3<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer<\/td>\n147,1<\/td>\n121,0<\/td>\n277,8<\/td>\n160,6<\/td>\n<\/tr>\n
Total ponderado<\/strong><\/td>\n(87)<\/td>\n(65)<\/td>\n(24)<\/td>\n(95)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Esta tabela permite agora uma compara\u00e7\u00e3o mais rigorosa. O novo padr\u00e3o \u00e9 o homem empregado. A mulher empregada ainda trabalha em m\u00e9dia 3 horas di\u00e1rias a menos que o seu equivalente masculino. Ambos dormem em m\u00e9dia exatamente 10 horas e 18 minutos por dia e disp\u00f5em praticamente das mesmas 4 horas e pouco de tempo livre. A mulher empregada gasta 22 minutos a mais em transportes e igual parcela de tempo \u00e9 por ela dedicada ao estudo e participa\u00e7\u00e3o. Tudo o mais constante, permanece o fato de que 2 horas e meia do dia da mulher empregada s\u00e3o implacavelmente absorvidas em tarefas dom\u00e9sticas, ou seja, mais de 80% do tempo liberado pela jornada de trabalho.<\/p>\n

Comparemos agora os or\u00e7amentos de tempo de homens empregados e homens fora da for\u00e7a de trabalho. Esta \u00faltima categoria \u00e9 predominantemente composta por homens mais idosos e aposentados. Entretanto, a\u00ed se encontra uma meia d\u00fazia de jovens estudantes. Os 23 minutos dedicados ao trabalho prov\u00eam da execu\u00e7\u00e3o de tarefas eventuais e de biscates, tal como no caso das donas de casa. Digamos ent\u00e3o que o homem desempregado disponha de 7 horas di\u00e1rias a mais que aquele que trabalha. Cabe agora a pergunta: se um homem n\u00e3o trabalha, qual \u00e9 uso dado a estas horas extras? A resposta parece ser a de que ele usa mais tempo em todas as outras atividades de sua vida, exceto<\/u> em tarefas dom\u00e9sticas. Ele dorme uma hora a mais do que os homens empregados; ele gasta mais tempo em transportes, e ele estuda mais tempo. N\u00e3o satisfeito, ele consome uma hora a mais por dia lendo, vendo televis\u00e3o e indo ao cinema e outras duas horas extra conversando, fazendo visitas ou simplesmente descansando. Mas ele dedica apenas 49 minutos a mais a tarefas dom\u00e9sticas que o homem empregado \u2013 e 1 hora e 42 minutos a menos<\/u> que a mulher que trabalha fora.<\/p>\n

A rotina di\u00e1ria da dona de casa \u00e9 simples: 25% do seu tempo \u00e9 gasto em tarefas dom\u00e9sticas e outros 40% dormindo ou se cuidando. Ainda que essa categoria tamb\u00e9m inclua jovens estudantes, o tempo m\u00e9dio gasto em estudos e participa\u00e7\u00e3o \u00e9 menor que o da mulher empregada. Assim, os 35% restantes, um total de cerca de 7 horas, s\u00e3o alocados para usos discricion\u00e1rios. Em suma: a dona de casa t\u00edpica lava, cozinha e cuida das crian\u00e7as; v\u00ea televis\u00e3o; conversa com as vizinhas e dorme.<\/p>\n

A divis\u00e3o da semana em dias de trabalho e de descanso compuls\u00f3rio afeta claramente a estrutura dor or\u00e7amentos de tempo. Mas qual \u00e9 o remanejamento do tempo quando controlamos por sexo e por emprego? Vamos \u00e0 Tabela 3.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 3 \u2013 Tempo m\u00e9dio em minutos por atividade, por sexo, emprego e dia da semana<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nDias \u00fateis<\/strong><\/td>\nFim de semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Atividades di\u00e1rias<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Trabalho<\/td>\n533,7<\/td>\n285,2<\/td>\n29,8<\/td>\n—-<\/td>\n291,7<\/td>\n216,3<\/td>\n—-<\/td>\n70,4<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7o dom\u00e9stico<\/td>\n14,2<\/td>\n191,8<\/td>\n73,3<\/td>\n318,3<\/td>\n18,0<\/td>\n136,9<\/td>\n16,0<\/td>\n212,6<\/td>\n<\/tr>\n
Compras e afins<\/td>\n37,9<\/td>\n35,7<\/td>\n58,5<\/td>\n36,3<\/td>\n56,5<\/td>\n20,9<\/td>\n4<\/td>\n4,1<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidado de crian\u00e7as<\/td>\n3,9<\/td>\n18,1<\/td>\n15,4<\/td>\n82,1<\/td>\n26,1<\/td>\n22,8<\/td>\n—-<\/td>\n36,3<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidados pessoais<\/td>\n604,1<\/td>\n606,8<\/td>\n670,6<\/td>\n635,5<\/td>\n644,5<\/td>\n639,1<\/td>\n644,8<\/td>\n673,4<\/td>\n<\/tr>\n
Viagens pessoais<\/td>\n41,2<\/td>\n66,8<\/td>\n113,0<\/td>\n81,7<\/td>\n70,0<\/td>\n84,0<\/td>\n86,9<\/td>\n91,1<\/td>\n<\/tr>\n
Estudo \/ Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n5,1<\/td>\n33,2<\/td>\n88,2<\/td>\n22,2<\/td>\n16,2<\/td>\n25,4<\/td>\n—-<\/td>\n23,2<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa<\/td>\n110,5<\/td>\n106,6<\/td>\n190,5<\/td>\n139,6<\/td>\n116,3<\/td>\n117,4<\/td>\n112,2<\/td>\n107,4<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer<\/td>\n97,8<\/td>\n93,6<\/td>\n204,5<\/td>\n136,4<\/td>\n240,0<\/td>\n169,6<\/td>\n540,1<\/td>\n209,1<\/td>\n<\/tr>\n
Total ponderado<\/strong><\/td>\n(56)<\/td>\n(41)<\/td>\n(19)<\/td>\n(77)<\/td>\n(30)<\/td>\n(23)<\/td>\n(5)<\/td>\n(18)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Analisemos em primeiro lugar os homens e mulheres empregados. Nos dias \u00fateis da semana, a semelhan\u00e7a dos seus respectivos or\u00e7amentos de tempo \u00e9 not\u00e1vel. Praticamente o mesmo montante de tempo para todas as atividades, exceto servi\u00e7o dom\u00e9stico, viagens pessoais e estudo e participa\u00e7\u00e3o: 10 horas di\u00e1rias de sono e cuidados pessoais; cerca de 1 hora e 45 minutos para a comunica\u00e7\u00e3o de massa, e 1 hora e meia para outras atividades de lazer. As 4 horas di\u00e1rias de trabalho poupadas \u00e0 mulher s\u00e3o novamente realocadas para tarefas dom\u00e9sticas, e \u00e9 digno de nota o montante \u00ednfimo de tempo que o homem dedica a crian\u00e7as durante a semana: o contato mais prolongado entre pai e filhos limita-se ao s\u00e1bado e domingo. A semelhan\u00e7a dos respectivos perfis de uso do tempo pode ser tamb\u00e9m observada no fim de semana: 10 horas e meia de sono e cuidados pessoais; 1 hora e meia em transportes urbanos; quase 2 horas de consumo de comunica\u00e7\u00e3o de massa, e pouca diferen\u00e7a no tempo dedicado a estudos e a participa\u00e7\u00e3o. O diferencial de tempo de trabalho \u00e9 agora sensivelmente menor, da ordem de 1 hora e 15 minutos: mas quer nos dias \u00fateis, quer no fim de semana, o tempo poupado \u00e0 mulher \u00e9 automaticamente absorvido pelas tarefas dom\u00e9sticas. Entretanto, n\u00e3o h\u00e1 como deixar de reconhecer a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o da mulher na for\u00e7a de trabalho como um dos determinantes de uma divis\u00e3o mais igualit\u00e1ria dos encargos dom\u00e9sticos[9]<\/a>. Basta comparar as 4 horas dedicadas por mulheres empregadas durante os dias \u00fateis \u00e0s 7 horas di\u00e1rias da dona de casa.<\/p>\n

A rotina semanal da dona de casa permanece inalterada: 10 horas e meia de cuidados pessoais; 7 horas e pouco de tarefas dom\u00e9sticas, e cerca de 4 horas e meia de lazer. E o restante \u00e9 absorvido em transportes. Curiosamente, o fim de semana traz uma diversifica\u00e7\u00e3o desta rotina: uma hora de trabalho extra e uma hora a mais de sono; 3 horas a menos cuidando da casa e, principalmente, o abandono da televis\u00e3o em favor da vida social.<\/p>\n

O comportamento do homem desempregado \u00e9 quase c\u00f4mico pelo car\u00e1ter dr\u00e1stico das realoca\u00e7\u00f5es de tempo entre os dias \u00fateis e o fim de semana. De segunda a sexta-feira, ele dedica quase 2 horas e meia a tarefas dom\u00e9sticas, responsabilizando-se fundamentalmente pelas compras para o domic\u00edlio; no fim de semana, esta parcela de tempo cai para 20 minutos. Dorme e viaja mais tempo que o restante da popula\u00e7\u00e3o. Nos dias \u00fateis, ele tem em m\u00e3os 6 horas e meia de tempo livre, tr\u00eas das quais s\u00e3o gastas vendo televis\u00e3o. O s\u00e1bado e o domingo altera por completo esta rotina: a televis\u00e3o \u00e9 quase que abandonada e eles saem \u00e0s ruas, gastando uma not\u00e1vel m\u00e9dia de 9 horas di\u00e1rias em conversas, passeios e descanso! Sobra uma classe de atividades de dif\u00edcil interpreta\u00e7\u00e3o \u2013 o diferencial de tempo dedicado a estudos e participa\u00e7\u00e3o entre dias \u00fateis e fim de semana. A m\u00e9dia semanal de 1 hora e 28 minutos cai para zero<\/u> no s\u00e1bado e domingo. O exame detalhado das atividades componentes desta classe mostra claramente o peso do tempo dedicado a estudos, tempo este imediatamente realocado mal termina a sexta-feira; mas temos a\u00ed tamb\u00e9m cerca de 15 minutos di\u00e1rios dedicados a rezar ou ir \u00e0 igreja ou templo, uma religiosidade que desaparece no fim de semana exatamente quando ela aumenta para os demais grupos. N\u00e3o fosse o n\u00famero \u00ednfimo de casos e caberia a suspeita de quele tenha transformado em vi\u00e9s de entrevista a prov\u00e1vel argumenta\u00e7\u00e3o familiar sobre o uso do seu tempo!<\/p>\n

Os custos da vida urbana: servi\u00e7os e transportes<\/strong><\/p>\n

O planejador urbano dificilmente poder\u00e1 chamar a si a tarefa de equaliza\u00e7\u00e3o da divis\u00e3o social do trabalho. Mas o estudo do uso do tempo identifica pelo menos tr\u00eas fatores, pertencentes \u00e0 economia-espa\u00e7o da cidade, pass\u00edveis de certa manipula\u00e7\u00e3o dos transportes urbanos<\/u>, inclusive o desenho e a capacidade da rede vi\u00e1ria. Os diferenciais de acessibilidade, especialmente entre a casa e o trabalho, adicionam o custo do tempo assim gasto ao custo monet\u00e1rio do transporte \u2013 na verdade s\u00e3o poucas as atividades produtivas que podem ser empreendidas dentro de um \u00f4nibus[10]<\/a>. A inspe\u00e7\u00e3o mais atenta das tabelas apresentadas mostra que o carioca gasta, em m\u00e9dia, 1 hora e 43 minutos di\u00e1rios viajando dentro da cidade, ou seja, cerca de 12 horas por semana. O segundo fator tem a ver com a organiza\u00e7\u00e3o e a localiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os<\/u>, inclusive com\u00e9rcio e educa\u00e7\u00e3o. Existe uma \u00f3bvia superposi\u00e7\u00e3o entre este fator e o fator transportes, mas h\u00e1 que se ter em conta que a acessibilidade n\u00e3o \u00e9 o determinante \u00fanico do tempo gasto nestas atividades. A duplica\u00e7\u00e3o do tempo gasto em filas para compras na Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica nos \u00faltimos 35 anos exemplifica a import\u00e2ncia da efici\u00eancia no atendimento para os or\u00e7amentos de tempo da popula\u00e7\u00e3o urbana[11]<\/a>. A manipula\u00e7\u00e3o destes dois primeiros fatores visa poupar tempo, na suposi\u00e7\u00e3o de que ele seja alocado para atividades menos exasperantes que tomar uma condu\u00e7\u00e3o ou esperar em filas. O terceiro fator, portanto, \u00e9 a organiza\u00e7\u00e3o do lazer<\/u>, dado ser cren\u00e7a irredut\u00edvel das utopias urbanas que o tempo poupado pela maior efici\u00eancia da m\u00e1quina urbanas ser\u00e1 automaticamente alocado para a satisfa\u00e7\u00e3o das idiossincrasias individuais. Na verdade, o tempo ganho \u00e0 cidade raramente \u00e9 alocado em atividades de lazer. A raz\u00e3o \u00e9 simples: a eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de consumo exige a eleva\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de renda e isto implica em que o tempo de trabalho tamb\u00e9m se eleve[12]<\/a>. A compara\u00e7\u00e3o de estudos sobre or\u00e7amentos de tempo nos Estados Unidos e na Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica ao longo dos \u00faltimos 30 ou 35 anos confirma que a parcela de tempo discricion\u00e1rio se manteve inalterada, apesar da diminui\u00e7\u00e3o da jornada oficial de trabalho e das inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas. O que existe nas sociedades industriais n\u00e3o \u00e9 tanto o \u201cproblema do lazer\u201d, mas o \u201cproblema do consumo\u201d, um fato que em nada altera a necessidade de diversifica\u00e7\u00e3o e qualidade das op\u00e7\u00f5es que a cidade oferece para o uso do tempo discricion\u00e1rio de sua popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

J\u00e1 sabemos qual a magnitude da parcela de tempo que o transporte urbano exige dos or\u00e7amentos de tempo da popula\u00e7\u00e3o. \u00c9 conveniente analisar em maior detalhe os componentes desta parcela de tempo: a Tabela 4 cont\u00e9m das m\u00e9dias de tempo gasto e, cinto tipos de viagens intrametropolitanas, classificadas segundo seu objetivo. A\u00ed tamb\u00e9m se encontram as m\u00e9dias de tempo gasto em compras de alimentos e de outros bens e servi\u00e7os; a categoria \u201cOutras compras\u201d incluem compras de bens dur\u00e1veis, servi\u00e7os pessoais, m\u00e9dico-dent\u00e1rios e administrativos. Para cada viagem e para cada atividade de consumo de bens e servi\u00e7os foi computado o tempo gasto esperando em filas.<\/p>\n

A Tabela 4 n\u00e3o requer maiores explica\u00e7\u00f5es, a n\u00e3o ser que se queira afirmar o \u00f3bvio: no fim de semana, gasta-se menos tempo em todos os tipos de viagem, exceto as viagens para lazer. O que o bom senso n\u00e3o prev\u00ea \u00e9 que nos dias \u00fateis e no fim de semana a popula\u00e7\u00e3o gasta praticamente o mesmo tempo esperando condu\u00e7\u00e3o, cerca de 7% do tempo total dedicado ao transporte urbano. Cabe ainda mencionar que as m\u00e9dias de tempo gasto em viagens para servi\u00e7os por homens desempregados incluem as viagens para centros educacionais empreendidas pelos estudantes que se encontram neste grupo.<\/p>\n

A metade inferior da tabela apresenta os resultados para as atividades de consumo de bens e servi\u00e7os. Como existe o domingo, n\u00e3o deve causar a redu\u00e7\u00e3o do tempo m\u00e9dio dedicado a compras no fim de semana. Mas \u00e9 not\u00e1vel o tempo m\u00e9dio gasto em esperas para atendimento em servi\u00e7os: 23% do tempo total dedicado ao consumo de bens e servi\u00e7os nos dias \u00fateis e 27% no fim da semana, propor\u00e7\u00f5es que n\u00e3o dep\u00f5em muito a favor da efici\u00eancia da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os na cidade. Entretanto, a avalia\u00e7\u00e3o da magnitude destes custos, impostos pela inefici\u00eancia dos transportes e dos servi\u00e7os, ter\u00e1 que ser retomada mais adiante.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 4 \u2013 Tempo em m\u00e9dia em minutos por tipos de viagem e por consumo de bens e servi\u00e7os<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nDias \u00fateis<\/strong><\/td>\nFim de semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Viagens para:<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Trabalho<\/td>\n74,4<\/td>\n39,7<\/td>\n10,8<\/td>\n—-<\/td>\n31,3<\/td>\n37,2<\/td>\n22,7<\/td>\n—-<\/td>\n22,8<\/td>\n26,8<\/td>\n<\/tr>\n
Compras<\/td>\n7,7<\/td>\n22,8<\/td>\n12,2<\/td>\n14,7<\/td>\n14,2<\/td>\n4,3<\/td>\n15,8<\/td>\n3,8<\/td>\n5,5<\/td>\n8,1<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7os<\/td>\n12,3<\/td>\n22,0<\/td>\n57,5<\/td>\n25,6<\/td>\n24,1<\/td>\n7,3<\/td>\n4,4<\/td>\n36,7<\/td>\n4,9<\/td>\n7,9<\/td>\n<\/tr>\n
Lazer<\/td>\n11,7<\/td>\n11,5<\/td>\n30,6<\/td>\n27,7<\/td>\n19,9<\/td>\n52,1<\/td>\n53,7<\/td>\n46,3<\/td>\n73,1<\/td>\n57,2<\/td>\n<\/tr>\n
Acompanhando crian\u00e7as<\/td>\n0,3<\/td>\n2,0<\/td>\n2,3<\/td>\n10,7<\/td>\n4,9<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n5,3<\/td>\n1,3<\/td>\n<\/tr>\n
Esperas de condu\u00e7\u00e3o<\/td>\n9,2<\/td>\n8,3<\/td>\n10,3<\/td>\n2,8<\/td>\n6,6<\/td>\n0,2<\/td>\n10,1<\/td>\n—-<\/td>\n2,2<\/td>\n5,0<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9dias<\/u><\/td>\n101,1<\/u><\/td>\n107,3<\/u><\/td>\n<\/tr>\n
Compras de:<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Alimentos<\/td>\n5,9<\/td>\n11,9<\/td>\n15,1<\/td>\n10,6<\/td>\n9,9<\/td>\n6,3<\/td>\n4,2<\/td>\n3,8<\/td>\n5,3<\/td>\n5,2<\/td>\n<\/tr>\n
Outros bens e servi\u00e7os<\/td>\n11,2<\/td>\n29,4<\/td>\n37,1<\/td>\n24,3<\/td>\n22,9<\/td>\n16,2<\/td>\n17,6<\/td>\n—-<\/td>\n2,3<\/td>\n12,2<\/td>\n<\/tr>\n
Esperas para compras<\/td>\n0,1<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n4,0<\/td>\n1,6<\/td>\n7,2<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n1,2<\/td>\n3,0<\/td>\n<\/tr>\n
Esperas para servi\u00e7os<\/td>\n3,9<\/td>\n9,3<\/td>\n7,4<\/td>\n5,7<\/td>\n6,1<\/td>\n4,6<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n0,3<\/td>\n1,8<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9dias<\/u><\/td>\n40,5<\/u><\/td>\n22,2<\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Total ponderado: 271<\/p>\n

 <\/p>\n

Existe um \u201cproblema do lazer\u201d na cidade?<\/strong><\/p>\n

Esta pergunta soa esdr\u00faxula, face \u00e0 reputa\u00e7\u00e3o de \u201ccapital do turismo\u201d de que desfruta o Rio de Janeiro \u2013 mas a observa\u00e7\u00e3o impression\u00edstica nem sempre \u00e9 o melhor instrumento para se conhecer a vida social. A Tabela 5 mostra a estrutura real do lazer do carioca.<\/p>\n

Existem m\u00faltiplas varia\u00e7\u00f5es nesta tabela. Observe de imediato que o tempo m\u00e9dio dedicado \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o da massa \u00e9 reduzido no fim de semana em favor de atividades menos passivas de lazer. Mas analisemos melhor a metade superior desta tabela. As seguintes infer\u00eancias podem ser feitas: os homens dedicam mais tempo \u00e0 leitura do que as mulheres em qualquer dia da semana; o r\u00e1dio \u00e9 um meio de comunica\u00e7\u00e3o de massa preferido nos dias \u00fateis e quase que abandonado no fim de semana, enquanto o contr\u00e1rio se d\u00e1 com o cinema. Mas tudo isso \u00e9 razoavelmente irrelevante frente ao que todos percebem de imediato nestes dados: o papel dominante da televis\u00e3o no total de tempo dedicado \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o de massa. Nos dias \u00fateis, a televis\u00e3o absorve em m\u00e9dia de 1 hora e 45 minutos di\u00e1rios \u2013 81% do tempo total para a comunica\u00e7\u00e3o de massa e 42% de todo o montante de tempo livre di\u00e1rio. No fim de semana, uma m\u00e9dia de 1 hora e 32 minutos e as propor\u00e7\u00f5es respectivas de 80% e 27%. Como observado em outros pa\u00edses, poucas atividades de lazer conseguem manter a sua quota de tempo frente \u00e0 televis\u00e3o.<\/p>\n

Analisemos agora a metade inferior da tabela. Nos dias \u00fateis, tr\u00eas atividades absorvem 84% do tempo discricion\u00e1rio: conversar com amigos e familiares, descansar (sem dormir e sem empreender qualquer outra atividade, isto \u00e9, ficar a rigor sem fazer nada) e visitar ou receber visitas de amigos ou familiares. No fim de semana, estas tr\u00eas atividades ainda absorvem 78% do tempo livre.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 5 \u2013 Tempo m\u00e9dio em minutos gastos em comunica\u00e7\u00e3o de massa e atividades de lazer<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nDias \u00fateis<\/strong><\/td>\nFim de semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa:<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\nHomem empregado<\/strong><\/td>\nMulher empregada<\/strong><\/td>\nHomem desempregado<\/strong><\/td>\nDona de casa<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Televis\u00e3o<\/td>\n80,8<\/td>\n84,1<\/td>\n126,7<\/td>\n129,0<\/td>\n105,1<\/td>\n87,4<\/td>\n114,5<\/td>\n64,8<\/td>\n77,4<\/td>\n91,6<\/td>\n<\/tr>\n
Jornais<\/td>\n12,4<\/td>\n3,2<\/td>\n30,0<\/td>\n1,3<\/td>\n7,8<\/td>\n10,3<\/td>\n—-<\/td>\n41,6<\/td>\n4,1<\/td>\n7,9<\/td>\n<\/tr>\n
R\u00e1dio<\/td>\n6,8<\/td>\n8,3<\/td>\n9,8<\/td>\n3,7<\/td>\n6,2<\/td>\n7,5<\/td>\n1,8<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n3,5<\/td>\n<\/tr>\n
Revistas<\/td>\n2,9<\/td>\n6,5<\/td>\n3,2<\/td>\n4,6<\/td>\n4,4<\/td>\n1,1<\/td>\n1,1<\/td>\n5,8<\/td>\n9,2<\/td>\n3,3<\/td>\n<\/tr>\n
Livros<\/td>\n7,3<\/td>\n—-<\/td>\n13,6<\/td>\n0,8<\/td>\n3,8<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n0,8<\/td>\n0,2<\/td>\n<\/tr>\n
Cinema<\/td>\n—-<\/td>\n4,3<\/td>\n7,1<\/td>\n—-<\/td>\n1,6<\/td>\n9,9<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n15,7<\/td>\n7,6<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9dias<\/u><\/td>\n129,0<\/u><\/td>\n114,1<\/u><\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer:<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Conversar<\/td>\n46,4<\/td>\n43,0<\/td>\n91,4<\/td>\n46,6<\/td>\n50,2<\/td>\n77,8<\/td>\n90,0<\/td>\n199,4<\/td>\n89,1<\/td>\n92,8<\/td>\n<\/tr>\n
Descansar<\/td>\n14,3<\/td>\n15,9<\/td>\n72,1<\/td>\n42,1<\/td>\n31,4<\/td>\n79,2<\/td>\n31,9<\/td>\n85,3<\/td>\n26,2<\/td>\n52,7<\/td>\n<\/tr>\n
Vida social dom\u00e9stica<\/td>\n20,4<\/td>\n23,2<\/td>\n15,7<\/td>\n21,8<\/td>\n21,1<\/td>\n49,7<\/td>\n15,8<\/td>\n17,4<\/td>\n32,9<\/td>\n33,2<\/td>\n<\/tr>\n
Ouvir discos etc.<\/td>\n0,5<\/td>\n3,2<\/td>\n6,2<\/td>\n11,2<\/td>\n5,9<\/td>\n5,1<\/td>\n7,1<\/td>\n14,3<\/td>\n23,2<\/td>\n10,7<\/td>\n<\/tr>\n
Passeios ao ar livre<\/td>\n1,6<\/td>\n1,7<\/td>\n7,9<\/td>\n9,5<\/td>\n5,4<\/td>\n5,5<\/td>\n5,3<\/td>\n60,6<\/td>\n5,3<\/td>\n9,3<\/td>\n<\/tr>\n
Vida social externa<\/td>\n8,0<\/td>\n4,7<\/td>\n—-<\/td>\n2,3<\/td>\n4,2<\/td>\n15,9<\/td>\n7,1<\/td>\n—-<\/td>\n32,1<\/td>\n16,1<\/td>\n<\/tr>\n
Praticar esportes<\/td>\n3,1<\/td>\n1,0<\/td>\n11,0<\/td>\n0,1<\/td>\n2,3<\/td>\n6,4<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n2,5<\/td>\n<\/tr>\n
Ir \u00e0 praia<\/td>\n3,2<\/td>\n—-<\/td>\n—-<\/td>\n2,7<\/td>\n2,0<\/td>\n—-<\/td>\n12,1<\/td>\n118,5<\/td>\n—-<\/td>\n11,9<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9dias<\/u><\/td>\n122,5<\/u><\/td>\n229,2<\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Total ponderado: 271<\/p>\n

 <\/p>\n

Isto equivale a dizer que a maior parte do tempo livre do carioca \u00e9 empregada em atividades de natureza passiva e realizadas dentro do lar. Nos dias \u00fateis, 93% do seu lazer se resume a ver televis\u00e3o, conversar com amigos e familiares e descansar, propor\u00e7\u00e3o esta que se reduz para 79% no fim de semana. Apenas cerca de 20% de seu tempo livre \u00e9 dedicado a sair com amigos, ir \u00e0 praia, praticar esportes, fazer excurs\u00f5es, passear pelas ruas olhando vitrines, ouvir discos, colecionar coisas, atividades art\u00edsticas, hobbies, ir ao teatro, assistir concertos, visitar museus ou assistir competi\u00e7\u00f5es esportivas.<\/p>\n

\u201cSe o autom\u00f3vel revolucionou a dimens\u00e3o espacial de vida\u201d, lembra John Robinson, \u201cfoi a televis\u00e3o que transformou a sua dimens\u00e3o temporal\u201d[13]<\/a>. Introduzida no Brasil nos anos 50, a televis\u00e3o se transformou rapidamente em um dos principais, sen\u00e3o o dominante meio de comunica\u00e7\u00e3o de massa. A compara\u00e7\u00e3o destes resultados com os de pesquisa realizada no Rio de Janeiro h\u00e1 oito anos atr\u00e1s mostra claramente o remanejamento da audi\u00eancia em favor da televis\u00e3o[14]<\/a>. A Tabela 6 apresenta evid\u00eancias a respeito.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 6 \u2013 Exposi\u00e7\u00e3o \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o de massa na Guanabara, 1966 – 1973<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nR\u00e1dio<\/strong><\/td>\nCinema<\/strong><\/td>\nTelevis\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Grau de exposi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n1966<\/em><\/td>\n1973<\/em><\/td>\n1966<\/em><\/td>\n1973<\/em><\/td>\n1966<\/em><\/td>\n1973<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Alto<\/td>\n49%<\/td>\n45%<\/td>\n6%<\/td>\n17%<\/td>\n50%<\/td>\n57%<\/td>\n<\/tr>\n
M\u00e9dio<\/td>\n45%<\/td>\n39%<\/td>\n56%<\/td>\n27%<\/td>\n27%<\/td>\n26%<\/td>\n<\/tr>\n
Baixo<\/td>\n6%<\/td>\n16%<\/td>\n38%<\/td>\n56%<\/td>\n23%<\/td>\n7%<\/td>\n<\/tr>\n
Totais<\/strong><\/td>\n(584)<\/td>\n(255)<\/td>\n(584)<\/td>\n(255)<\/td>\n(584)<\/td>\n(255)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Estes resultados se tornam mais claros se analisamos as mudan\u00e7as no grupo que menos se exp\u00f5e \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o de massa. Vemos ent\u00e3o que este grupo passou de 6 para 16% no caso do r\u00e1dio, de 38 para 56% no caso do cinema \u2013 mas diminuiu de 23 para 7% no caso da televis\u00e3o.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 porque supor que estas prefer\u00eancias pelo lazer sedent\u00e1rio e dom\u00e9stico n\u00e3o se transformem quando confrontadas com novas condi\u00e7\u00f5es e novas oportunidades para um melhor uso do tempo discricion\u00e1rio. A an\u00e1lise da estrutura do lazer carioca sugere, no m\u00ednimo, que estas novas oportunidades ainda est\u00e3o por ser criadas.<\/p>\n

 <\/p>\n

A qualidade de vida na Guanabara<\/strong><\/p>\n

Em que ponto de uma escala de qualidade de vida se coloca a cidade do Rio de Janeiro? Avaliados isoladamente, os dados desta pesquisa podem resultar em conclus\u00f5es ditadas pelas prefer\u00eancias subjetivas de cada leitor. Muitos podem concordar com o argumento de que ver televis\u00e3o, conversar com familiares e descansar talvez n\u00e3o seja o melhor uso que se possa fazer do tempo discricion\u00e1rio, se se entende por lazer um conjunto de atividades que se empreenda em benef\u00edcio do desenvolvimento pleno do talento e da personalidade humana. Mas como determinar, por exemplo, a parcela exata a ser gasta com transportes urbanos?<\/p>\n

A compara\u00e7\u00e3o do uso do tempo que se faz no Brasil e em doze outros pa\u00edses n\u00e3o \u00e9 a melhor respostas a esta indaga\u00e7\u00e3o, mas certamente contribui para uma avalia\u00e7\u00e3o mais s\u00f3bria dos resultados da pesquisa. A Tabela 7 foi montada com dados coletados pelo Projeto Internacional de Or\u00e7amentos de Tempo, realizado em 1966 sob a dire\u00e7\u00e3o de Alexander Szalai[15]<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 7- Tempo m\u00e9dio em minutos gasto em nove categorias de atividades di\u00e1rias no Brasil (1973)\u00a0\u00a0\u00a0 e em doze outros pa\u00edses (1966)[16]<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Atividades di\u00e1rias<\/strong><\/td>\nAlemanha Ocidental<\/strong><\/td>\nAlemanha Oriental<\/strong><\/td>\nB\u00e9lgica<\/strong><\/td>\nBrasil<\/strong><\/td>\nBulg\u00e1ria<\/strong><\/td>\nChecoslov\u00e1quia<\/strong><\/td>\nEstados Unidos<\/strong><\/td>\nFran\u00e7a<\/strong><\/td>\nHungria<\/strong><\/td>\nIugosl\u00e1via<\/strong><\/td>\nPeru<\/strong><\/td>\nPol\u00f4nia<\/strong><\/td>\nU.R.S.S<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Trabalho<\/td>\n234<\/td>\n310<\/td>\n287<\/td>\n215<\/td>\n404<\/td>\n337<\/td>\n266<\/td>\n276<\/td>\n374<\/td>\n311<\/td>\n251<\/td>\n334<\/td>\n371<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7o dom\u00e9stico<\/td>\n167<\/td>\n206<\/td>\n145<\/td>\n155<\/td>\n100<\/td>\n172<\/td>\n142<\/td>\n162<\/td>\n164<\/td>\n188<\/td>\n172<\/td>\n160<\/td>\n131<\/td>\n<\/tr>\n
Compras e afins<\/td>\n42<\/td>\n32<\/td>\n29<\/td>\n36<\/td>\n45<\/td>\n41<\/td>\n45<\/td>\n162<\/td>\n164<\/td>\n188<\/td>\n172<\/td>\n160<\/td>\n131<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidado de crian\u00e7as<\/td>\n25<\/td>\n45<\/td>\n17<\/td>\n35<\/td>\n17<\/td>\n31<\/td>\n32<\/td>\n40<\/td>\n30<\/td>\n29<\/td>\n23<\/td>\n34<\/td>\n35<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidados pessoais<\/td>\n685<\/td>\n600<\/td>\n649<\/td>\n631<\/td>\n617<\/td>\n604<\/td>\n620<\/td>\n661<\/td>\n599<\/td>\n592<\/td>\n643<\/td>\n595<\/td>\n583<\/td>\n<\/tr>\n
Viagens pessoais<\/td>\n25<\/td>\n25<\/td>\n30<\/td>\n73<\/u><\/td>\n42<\/td>\n27<\/td>\n50<\/td>\n31<\/td>\n29<\/td>\n36<\/td>\n53<\/td>\n38<\/td>\n55<\/td>\n<\/tr>\n
Estudo \/ Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n22<\/td>\n23<\/td>\n25<\/td>\n24<\/td>\n18<\/td>\n25<\/td>\n28<\/td>\n19<\/td>\n20<\/td>\n24<\/td>\n42<\/td>\n31<\/td>\n46<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa<\/td>\n112<\/td>\n108<\/td>\n131<\/td>\n125<\/td>\n79<\/td>\n116<\/td>\n134<\/td>\n91<\/td>\n85<\/td>\n80<\/td>\n87<\/td>\n120<\/td>\n113<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer<\/td>\n148<\/td>\n91<\/td>\n128<\/td>\n153<\/td>\n116<\/td>\n87<\/td>\n123<\/td>\n121<\/td>\n81<\/td>\n99<\/td>\n152<\/td>\n95<\/td>\n67<\/td>\n<\/tr>\n
Total Tempo Livre<\/u><\/td>\n300<\/td>\n233<\/td>\n297<\/td>\n302<\/td>\n231<\/td>\n240<\/td>\n304<\/td>\n246<\/td>\n200<\/td>\n221<\/td>\n309<\/td>\n263<\/td>\n247<\/td>\n<\/tr>\n
Total Viagens<\/u><\/td>\n57<\/td>\n60<\/td>\n56<\/td>\n103<\/u><\/td>\n89<\/td>\n62<\/td>\n78<\/td>\n58<\/td>\n75<\/td>\n78<\/td>\n90<\/td>\n78<\/td>\n88<\/td>\n<\/tr>\n
Total em minutos<\/strong><\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1441<\/td>\n1446<\/td>\n1438<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n1440<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Talvez a melhor maneira de analisar esta tabela seja comparar as m\u00e9dias de uso do tempo entre o Brasil e o conjunto dos doze pa\u00edses. Comecemos por eliminar as categorias de atividades cujas diferen\u00e7as de m\u00e9dias s\u00e3o \u00ednfimas: servi\u00e7o dom\u00e9stico, compras e afins, cuidado de crian\u00e7as, estudo e participa\u00e7\u00e3o e at\u00e9 mesmo cuidados pessoais, apesar de dormirmos 12 minutos a mais em m\u00e9dia do que as demais popula\u00e7\u00f5es analisadas. Sobram quatro categorias, uma das quais est\u00e1 sublinhada na tabela: o tempo gasto em viagens. A efici\u00eancia dos transportes urbanos na Guanabara pode ser desde j\u00e1 avaliada \u2013 gastamos em m\u00e9dica 36 minutos di\u00e1rios a mais<\/u> do que as popula\u00e7\u00f5es das \u00e1reas metropolitanas dos demais pa\u00edses.<\/p>\n

Resta ressaltar que trabalhamos em m\u00e9dia 1 hora e meia a menos e dispomos de mais de uma hora extra de lazer. Viajamos mais, trabalhamos menos e dispomos de mais tempo discricion\u00e1rio \u2013 \u00e9 l\u00edcito portanto concluir que ocupamos uma posi\u00e7\u00e3o privilegiada na escala? A resposta pode ser negativa, mas para que seja uma resposta compreens\u00edvel \u00e9 necess\u00e1rio concordarmos em umas tantas defini\u00e7\u00f5es. At\u00e9 aqui, falamos do tempo como tendo um valor intr\u00ednseco, pass\u00edvel de poupan\u00e7a ou aloca\u00e7\u00e3o, mas o tempo n\u00e3o envolve necessariamente<\/u> uma dimens\u00e3o de escassez que lhe d\u00ea tal valor intr\u00ednseco. \u201cO tempo \u00e9 um recurso escasso\u201d, diz Heirich, \u201csomente se algu\u00e9m percebe usos alternativos para ele\u201d[17]<\/a>. Esta \u00e9 a raz\u00e3o da irrelev\u00e2ncia do tempo nas sociedades mais pobres e mais atrasadas, cuja produtividade \u00e9 t\u00e3o baixa que incrementos no uso de parcelas do tempo n\u00e3o resultam em nada. Nestas sociedades, \u00e9 obviamente racional deixar para amanh\u00e3 o que se pode fazer hoje.<\/p>\n

A formula\u00e7\u00e3o mais geral deste argumento reza que a escassez relativa de um bem \u00e9 determinada pela rela\u00e7\u00e3o a sua oferta e demanda. O tempo pode ser alocado em trabalho, com vistas a gerar um fluxo de renda que permita o consumo de diferentes bens. Mas o tempo tamb\u00e9m \u00e9 usado no consumo<\/u> destes bens: como acentua Linder, o prazer de saborear um cafezinho ou de assistir um bom teatro s\u00f3 existe se dedicarmos tempo a desfrut\u00e1-lo[18]<\/a>. Podemos, pois, conceber que cada bem consumido tenha um \u201cpre\u00e7o total\u201d que seja o somat\u00f3rio de seu \u201cpre\u00e7o monet\u00e1rio\u201d e de seu \u201cpre\u00e7o de tempo\u201d. Este \u201cpre\u00e7o de tempo\u201d \u00e9 o produto do tempo requerido para consumir uma unidade do bem em quest\u00e3o vezes a renda do consumidor[19]<\/a>. Com o desenvolvimento econ\u00f4mico e a consequente eleva\u00e7\u00e3o da produtividade m\u00e9dia, aumenta o retorno do tempo gasto em trabalho \u2013 mas tamb\u00e9m aumenta o montante de bens de consumo e de servi\u00e7os a serem desfrutados por unidade de tempo. O resultado final, no que diz respeito tanto ao trabalho quanto ao consumo, \u00e9 a crescente escassez de tempo. Agora o trabalho requer mais tempo para gerar mais renda, necess\u00e1ria para consumir um maior n\u00famero de bens em menor per\u00edodo de tempo \u2013 o lazer se torna uma atividade h\u00e9ctica e n\u00e3o mais o \u201ctempo para cem indecis\u00f5es, para cem vis\u00f5es e revis\u00f5es antes de tomar o ch\u00e1 com torradas\u201d, de que falava T. S. Elliot. Pois, se demorarmos a saborear o ch\u00e1, ganharemos dinheiro suficiente para compra-lo? E depois por que tomar ch\u00e1 se podemos ir ao cinema?<\/p>\n

O problema \u00e9 que o desenvolvimento econ\u00f4mico n\u00e3o gera automaticamente uma distribui\u00e7\u00e3o mais igualit\u00e1ria da renda. A se crer em dados recentes, o resultado pode ser uma maior desigualdade na distribui\u00e7\u00e3o de renda, como exemplificado pela regi\u00e3o metropolitana do Grande Rio. O subemprego e os baixos n\u00edveis de remunera\u00e7\u00e3o de grande parte de seus habitantes determinam, dentro de uma mesma \u00e1rea, diferentes perfis de demanda pelo tempo di\u00e1rio de que todos disp\u00f5em. O tempo \u00e9 escasso para os que t\u00eam renda mais elevada, e os que n\u00e3o a t\u00eam s\u00e3o obrigados a suportar sua indol\u00eancia. Por defini\u00e7\u00e3o, a indol\u00eancia \u00e9 o tempo gasto sem quaisquer outros bens de consumo[20]<\/a>. \u00c9 verdade que estas pessoas poderiam aumentar o tempo dedicado ao trabalho e assim gerar o fluxo de renda requerido para transforma\u00e7\u00e3o da indol\u00eancia em lazer. Mas este argumento soa quase malicioso, em se tratando de parcelas da popula\u00e7\u00e3o com baixa ou nenhuma educa\u00e7\u00e3o, sem maiores qualifica\u00e7\u00f5es profissionais e, em geral, empregadas na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de baix\u00edssima produtividade e de demanda razoavelmente inel\u00e1stica. Para eles, trabalhar mais pode ser uma forma de preencher o tempo (rigorosamente) livre de que disp\u00f5em, desde que n\u00e3o o fa\u00e7am com a expectativa de ganhos substanciais.<\/p>\n

Infelizmente, tudo isto \u00e9 confirmado pelos dados da \u00faltima tabela a ser discutida neste trabalho. A Tabela 8 apresenta as m\u00e9dias de tempo gasto diariamente em nove categorias de atividades, por dia da semana e por ocupa\u00e7\u00e3o do entrevistado, incluindo, pois, apenas os que trabalham. A categoria \u201cProfissionais\u201d inclui o grupo de renda e de educa\u00e7\u00e3o mais alta, e \u00e9 composta por profissionais liberais, diretores ou propriet\u00e1rios de grandes empresas etc. No outro extremo, temos os \u201cManuais N\u00e3o-Especializados\u201d, a categoria de menor renda e onde se encontra a maior propor\u00e7\u00e3o de analfabetos: aqui predominam as empregadas dom\u00e9sticas, as lavadeiras e os faxineiros.<\/p>\n

Analisemos primeiro a categoria trabalho. Nos dias \u00fateis, os profissionais trabalham, em m\u00e9dia, mais tempo que os demais grupos, gerando um fluxo de renda que lhes permite trabalhar menos no fim de semana. Este mesmo fluxo de renda tamb\u00e9m lhes possibilita transferir para terceiros os encargos do servi\u00e7o dom\u00e9stico e do cuidado de crian\u00e7as, gastar menos tempo em compra de bens e servi\u00e7os, provavelmente por melhor localiza\u00e7\u00e3o de suas resid\u00eancias; dedicar boa parte do tempo dentre todos os grupos para estudos, com vistas a aumentar o seu fluxo de renda. Os outros n\u00e3o-manuais cumprem o expediente normal da semana inglesa e tentam, no tempo que lhes \u00e9 facultado pelos encargos dom\u00e9sticos que o seu n\u00edvel de renda torna dif\u00edceis de transferir, o caminho para maiores ganhos no futuro via educa\u00e7\u00e3o. Os trabalhadores manuais especializados fazem do fim de se semana dois outros dias \u00fateis para o trabalho, beneficiando-se de sua posi\u00e7\u00e3o de minoria privilegiada em um mercado \u00e1vido da produ\u00e7\u00e3o, manuten\u00e7\u00e3o e repara\u00e7\u00e3o de bens de consumo. O peso dos encargos dom\u00e9sticos continua a aumentar em propor\u00e7\u00e3o inversa \u00e0 renda gerada e s\u00f3 a modesta m\u00e9dia de 8 minutos di\u00e1rios pode ser gasta em educa\u00e7\u00e3o. Os manuais n\u00e3o-especializados, finalmente, reconhecem que o aumento do seu tempo de trabalho s\u00f3 contribuiria para tornar mais penosas e n\u00e3o menos pobres suas vinte e quatro horas do dia. O tempo por eles gasto em trabalho, em claro contraste com as propor\u00e7\u00f5es de 87% para os manuais especializados e 69% para os outros trabalhadores n\u00e3o-manuais. Este \u00e9 o grupo que mais tempo dispende em encargos dom\u00e9sticos: uma m\u00e9dia de cerca de 4 horas e meia di\u00e1rias contra, por exemplo, a m\u00e9dia de pouco mais de uma hora para o grupo de profissionais. A composi\u00e7\u00e3o do grupo de trabalhadores manuais n\u00e3o-especializados contribui muito para este resultado: 61% de mulheres, contra, por exemplo, 32% no grupo de profissionais. Equivale dizer que, neste grupo as desigualdades de renda e da divis\u00e3o familiar do trabalho se combinam para produzir o mais \u00e1rido dos or\u00e7amentos de tempo. Mas a carga de tarefas dom\u00e9sticas, neste grupo predominantemente feminino, n\u00e3o \u00e9 a raz\u00e3o principal de sua resist\u00eancia ao aumento da carga de trabalho. Basta compararmos o total de tempo discricion\u00e1rio (inclusive o tempo dedicado a estudos e religi\u00e3o) de que disp\u00f5em os manuais n\u00e3o-especializados e os profissionais: nos dias \u00fateis, a vantagem de uma hora e meia a mais cabe ao grupo de mais alta renda. No fim de semana, entretanto, a vantagem de cerca de uma hora pende para os manuais n\u00e3o-especializados.<\/p>\n

Qual o uso que estes grupos fazem de seu tempo discricion\u00e1rio? O consumo de comunica\u00e7\u00e3o de massa tem uma distribui\u00e7\u00e3o exatamente inversa entre os quatro grupos ocupacionais durante os dias \u00fateis e durante o fim de semana: de segunda a sexta-feira, os profissionais det\u00eam a maior m\u00e9dia de tempo gasto nestas atividades, m\u00e9dia esta que passa \u00e0s m\u00e3os dos manuais n\u00e3o-especializados no s\u00e1bado e domingo. E o mesmo \u00e9 verdade para as demais atividades de lazer, embora as diferen\u00e7as n\u00e3o sejam t\u00e3o acentuadas. As varia\u00e7\u00f5es nas m\u00e9dias de tempo gasto vendo televis\u00e3o entre os grupos s\u00e3o extremamente interessantes: o tempo gasto nesta atividade pelos profissionais representa cerca de 90% do tempo total dedicado \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o de massa, propor\u00e7\u00e3o esta que se reduz para 63% entre os manuais n\u00e3o-especializados, trazendo\u00a0 \u00e0 mente o argumento de Linder de que o aumento da renda e a consequente realoca\u00e7\u00e3o do tempo resultam na redu\u00e7\u00e3o da demanda por atividades de lazer que requeiram mais tempo de consumo, tal como ir ao cinema[21]<\/a>.<\/p>\n

Aumentando a renda, aumenta o volume de bens e, portanto, a demanda de tempo para o seu consumo. Dado que a oferta de tempo \u00e9 fixa e que o aumento da renda tamb\u00e9m demanda mais tempo de trabalho, Lider conclui que a melhor maneira de maximizar a satisfa\u00e7\u00e3o gerada pelo tempo usado em consumo \u00e9 aumentando o n\u00famero de bens consumidos por unidade de tempo alocado. A Tabela 8 mostra que \u201cconversar\u201d e \u201cdescansar\u201d, as duas atividades discricion\u00e1rias que n\u00e3o<\/u> requerem o consumo de bens para o seu desfrute, representam 84% do tempo m\u00e9dio di\u00e1rio dedicado ao lazer pelos trabalhadores manuais n\u00e3o-especializados; 73% do tempo gasto pelos manuais especializados; 69% do tempo gasto pelos outros trabalhadores n\u00e3o-manuais, e apenas 29% do total de tempo alocado pelos profissionais para as atividades de lazer. Podemos at\u00e9 concordar em que conversar e descansar s\u00e3o atividades mais importantes para o ser humano do que tentar gastar o tempo livre correndo de uma regata para a fotografia e da\u00ed para a aula de gin\u00e1stica com vistas a uma entrada triunfal na boate.\u00a0 Mas teremos igualmente de concordar em que o conv\u00edvio dos familiares e a contempla\u00e7\u00e3o s\u00e3o atividades de m\u00e1xima import\u00e2ncia quando resultam de uma escolha de n\u00e3o de uma imposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tabela 8 \u2013 Tempo m\u00e9dio em minutos por atividade para trabalhadores por ocupa\u00e7\u00e3o e dia da semana<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/td>\nDias \u00fateis<\/strong><\/td>\nFim de semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Atividades di\u00e1rias<\/strong><\/td>\nProfissionais<\/strong><\/td>\nOutros n\u00e3o-manuais<\/strong><\/td>\nManuais espec.<\/strong><\/td>\nManuais n\u00e3o-espec.<\/strong><\/td>\nProfissionais<\/strong><\/td>\nOutros n\u00e3o-manuais<\/strong><\/td>\nManuais espec.<\/strong><\/td>\nManuais n\u00e3o-espec.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Trabalho<\/td>\n480,6<\/td>\n475,9<\/td>\n464,2<\/td>\n331,9<\/td>\n313,5<\/td>\n330,1<\/td>\n403,6<\/td>\n159,3<\/td>\n<\/tr>\n
Servi\u00e7o dom\u00e9stico<\/td>\n4,5<\/td>\n32,7<\/td>\n90,1<\/td>\n200,3<\/td>\n42,1<\/td>\n31,2<\/td>\n49,0<\/td>\n154,3<\/td>\n<\/tr>\n
Compras e afins<\/td>\n17,1<\/td>\n41,7<\/td>\n49,2<\/td>\n31,8<\/td>\n58,6<\/td>\n69,8<\/td>\n4,2<\/td>\n40,1<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidado de crian\u00e7as<\/td>\n1,8<\/td>\n41,7<\/td>\n49,2<\/td>\n31,8<\/td>\n58,6<\/td>\n69,8<\/td>\n4,2<\/td>\n40,1<\/td>\n<\/tr>\n
Cuidados pessoais<\/td>\n609,2<\/td>\n611,2<\/td>\n598,0<\/td>\n601,3<\/td>\n704,3<\/td>\n667,9<\/td>\n580,0<\/td>\n617,8<\/td>\n<\/tr>\n
Estudo \/ Participa\u00e7\u00e3o<\/td>\n42,4<\/td>\n19,3<\/td>\n8,2<\/td>\n8,1<\/td>\n49,5<\/td>\n26,0<\/td>\n—-<\/td>\n11,2<\/td>\n<\/tr>\n
Comunica\u00e7\u00e3o de massa<\/u><\/td>\n127,3<\/td>\n119,1<\/td>\n91,6<\/td>\n91,6<\/td>\n90,5<\/td>\n108,7<\/td>\n137,1<\/td>\n128,5<\/td>\n<\/tr>\n
Televis\u00e3o<\/td>\n102,7<\/td>\n92,6<\/td>\n81,7<\/td>\n42,8<\/td>\n85,8<\/td>\n93,9<\/td>\n122,7<\/td>\n101,2<\/td>\n<\/tr>\n
Atividades de lazer<\/u><\/td>\n116,9<\/td>\n98,6<\/td>\n80,7<\/td>\n94,5<\/td>\n193,8<\/td>\n148,8<\/td>\n256,9<\/td>\n251,2<\/td>\n<\/tr>\n
Conversar<\/td>\n19,7<\/td>\n60,4<\/td>\n38,2<\/td>\n49,3<\/td>\n59,9<\/td>\n70,9<\/td>\n116,7<\/td>\n96,3<\/td>\n<\/tr>\n
Descansar<\/td>\n1,1<\/td>\n15,2<\/td>\n22,6<\/td>\n15,9<\/td>\n17,9<\/td>\n20,2<\/td>\n65,9<\/td>\n154,3<\/td>\n<\/tr>\n
Propor\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n18%<\/td>\n77%<\/td>\n75%<\/td>\n69%<\/td>\n40%<\/td>\n61%<\/td>\n71%<\/td>\n100%<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Total ponderado: 147<\/p>\n

 <\/p>\n

A resposta \u00e0 quest\u00e3o sobre a qualidade de vida metropolitana se torna, por isso mesmo, problem\u00e1tica. Viajamos mais, trabalhamos menos e dispomos de mais tempo discricion\u00e1rio na Guanabara. Nem todos n\u00f3s. A desigualdade na distribui\u00e7\u00e3o da renda sugere que uma parcela razo\u00e1vel da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 for\u00e7ada \u00e0 indol\u00eancia e, ainda assim, gasta mais tempo em viagens porque a sua localiza\u00e7\u00e3o residencial e a oferta de transporte urbano n\u00e3o lhe deixam alternativas. Se fazemos f\u00e9 na proposta inicial de que a vida melhor pertence \u00e0 cidade que possibilite \u00e0 sua popula\u00e7\u00e3o maior acesso ao maior n\u00famero de modos alternativos de vida, seremos levados a concluir que a qualidade de nossa vida urbana \u00e9 deveras pobre.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ap\u00eandice I<\/strong><\/p>\n

A sele\u00e7\u00e3o da amostra<\/strong><\/p>\n

Esta pesquisa se baseia na entrevista de uma amostra probabil\u00edstica, de base geogr\u00e1fica e selecionada em est\u00e1gios m\u00faltiplos, da popula\u00e7\u00e3o de 18 a 69 anos de idade residente na \u00e1rea urbana do estado da Guanabara, na propor\u00e7\u00e3o de 1\/10.000 habitantes. As rotinas de sele\u00e7\u00e3o tiveram como ponto de partida uma amostra probabil\u00edstica de Setores do Censo Demogr\u00e1fico de 1970, selecionados em cada uma das Regi\u00f5es Administrativas da Guanabara, exceto Paquet\u00e1. O segundo passo consistiu na sele\u00e7\u00e3o probabil\u00edstica de quarteir\u00f5es dentro de cada setor e, em seguida, de domic\u00edlios dentro de cada quarteir\u00e3o, segundo uma fra\u00e7\u00e3o amostral determinada. Finalmente, utilizou-se uma rotina que garantisse igual probabilidade de sele\u00e7\u00e3o a cada um dos membros eleg\u00edveis do domic\u00edlio selecionado[22]<\/a>.<\/p>\n

Um domic\u00edlio, ou uma unidade domiciliar, foi definido como uma constru\u00e7\u00e3o habitada em car\u00e1ter permanente por uma ou mais pessoas ou que, ainda que temporariamente vazia, se prestasse fundamentalmente \u00e0 ocupa\u00e7\u00e3o residencial. Exemplificam um domic\u00edlio uma casa, um apartamento, um quarto de pens\u00e3o ou um quarto habitado pelo vigia de uma escola. Um domic\u00edlio, assim definido, foi considerado eleg\u00edvel caso (1) ali residisse uma ou mais pessoas em car\u00e1ter permanente; (2) pelos menos uma das quais tivesse 18 anos de idade ou mais; e (3) pelo menos uma das quais trabalhasse. Em tal domic\u00edlio, a pessoa selecionada seria eleg\u00edvel para a entrevista caso tivesse entre 18 e 65 anos de idade, salvo \u201coutras raz\u00f5es\u201d, tais como invalidez permanente. Em nenhuma hip\u00f3tese foi permitida a substitui\u00e7\u00e3o de domic\u00edlios ou de pessoas, limitando-se a quatro o n\u00famero de tentativas de entrevista por domic\u00edlio.<\/p>\n

Foram completadas 255 entrevistas ou 76,2% do total das 332 entrevistas previstas, n\u00e3o se registrando qualquer vi\u00e9s significativo dentre as 77 \u201cn\u00e3o-respostas\u201d. Cabe ressaltar, conforme o Quadro A, a modesta propor\u00e7\u00e3o de 8% de recusas frontais \u00e0 entrevista.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quadro A \u2013 Descri\u00e7\u00e3o do campo<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1. Amostra entrevistada<\/strong><\/td>\n2. Raz\u00f5es da n\u00e3o-resposta<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Na 1\u00aa tentativa: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a050,2% (128)<\/td>\nRecusa no contato inicial: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015,6% (12)<\/td>\n<\/tr>\n
Na 2\u00aa tentativa:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a031,0% (79)<\/td>\nRecusa pessoa selecionada: \u00a0\u00a019,5% (15<\/td>\n<\/tr>\n
Na 3\u00aa tentativa: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a017,6% (45)<\/td>\nPessoa selecionada ausente: 19,5% (15)<\/td>\n<\/tr>\n
Na 4\u00aa tentativa: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01,3% (3)<\/td>\nNenhuma pessoa eleg\u00edvel: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015,6% (12)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nNingu\u00e9m em casa: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a014, 3% (11)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nDomic\u00edlio vazio: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a010,4% (8)<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nOutras raz\u00f5es: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a05,1% (4)<\/td>\n<\/tr>\n
Total: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0100,0% (255)<\/strong><\/td>\nTotal: \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0100,0% (77)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

A compara\u00e7\u00e3o entre a amostra e o universo, conforme definido pelo Censo demogr\u00e1fico de 1970, resultou bastante satisfat\u00f3ria. O Quadro B apresenta os resultados para as distribui\u00e7\u00f5es de sexo e de idade. As discrep\u00e2ncias observadas n\u00e3o invalidam a amostra selecionada. Cabe observar n\u00e3o ter sido poss\u00edvel excluir a popula\u00e7\u00e3o rural do estado das distribui\u00e7\u00f5es descritivas do universo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quadro B \u2013 Compara\u00e7\u00f5es entre amostra e universo<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Sexo<\/strong><\/td>\nGuanabara<\/strong><\/td>\nAmostra<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Masculino<\/td>\n47,3%<\/td>\n41,2%<\/td>\n<\/tr>\n
Feminino<\/td>\n52,6%<\/td>\n58,8%<\/td>\n<\/tr>\n
Idade<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
18-19 anos<\/td>\n6,8%<\/td>\n4,7%<\/td>\n<\/tr>\n
20-24 anos<\/td>\n16,1%<\/td>\n14,9%<\/td>\n<\/tr>\n
25-29 anos<\/td>\n13,3%<\/td>\n12,5%<\/td>\n<\/tr>\n
30-34 anos<\/td>\n12,6%<\/td>\n10,9%<\/td>\n<\/tr>\n
35-39 anos<\/td>\n12,1%<\/td>\n12,5%<\/td>\n<\/tr>\n
40-44 anos<\/td>\n11,3%<\/td>\n10,2%<\/td>\n<\/tr>\n
45-49 anos<\/td>\n8,9%<\/td>\n10,6%<\/td>\n<\/tr>\n
50-54 anos<\/td>\n7,2%<\/td>\n7,8%<\/td>\n<\/tr>\n
55-59 anos<\/td>\n5,8%<\/td>\n6,3%<\/td>\n<\/tr>\n
60-64 anos<\/td>\n4,6%<\/td>\n6,7%<\/td>\n<\/tr>\n
65 anos<\/td>\n0,8%<\/td>\n2,7%<\/td>\n<\/tr>\n
Total<\/strong><\/td>\n2.508,365<\/strong><\/td>\n255<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Dada a evidente varia\u00e7\u00e3o na ocorr\u00eancia e dura\u00e7\u00e3o das atividades, sobretudo as atividades de lazer, ao longo das diferentes esta\u00e7\u00f5es do ano, as entrevistas foram realizadas em meses tidos como de \u201ctransi\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 de abril a junho de 1973. O total de entrevistas foi, tanto quanto poss\u00edvel, distribu\u00eddo homogeneamente pelos 7 dias da semana. Para se garantir igual representa\u00e7\u00e3o, para cada um dos dias, o total de entrevistas realizadas foi ponderado em fun\u00e7\u00e3o daquele dia da semana que apresentou o maior n\u00famero de casos. O Quadro C apresenta os montantes absoluto e relativo de entrevistas realizadas e a pondera\u00e7\u00e3o utilizada por cada dia da semana.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quadro C \u2013 Distribui\u00e7\u00e3o das entrevistas<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Dias da semana<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Totais<\/strong><\/td>\nS\u00e1b<\/strong><\/td>\nDom<\/strong><\/td>\n2\u00aa<\/strong><\/td>\n3\u00aa<\/strong><\/td>\n4\u00aa<\/strong><\/td>\n5\u00aa<\/strong><\/td>\n6\u00aa<\/strong><\/td>\nTotal<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Bruto<\/td>\n37<\/td>\n35<\/td>\n37<\/td>\n35<\/td>\n34<\/td>\n38<\/td>\n39<\/td>\n255<\/td>\n<\/tr>\n
Propor\u00e7\u00e3o<\/td>\n14,5%<\/td>\n13,7%<\/td>\n14,5%<\/td>\n13,7%<\/td>\n13,3%<\/td>\n14,9%<\/td>\n15,3%<\/td>\n100%<\/td>\n<\/tr>\n
Pesos<\/td>\n1,05<\/td>\n1,11<\/td>\n1,05<\/td>\n1,11<\/td>\n1,15<\/td>\n1,03<\/td>\n1,00<\/td>\n—-<\/td>\n<\/tr>\n
Ponderado<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n38,7<\/td>\n271<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Ap\u00eandice II<\/strong><\/p>\n

A codifica\u00e7\u00e3o das atividades-tempo<\/strong><\/p>\n

A entrevista sobre o uso das 24 horas do dia foi realizada atrav\u00e9s do Di\u00e1rio de Tempo<\/u>. O quadro temporal foi o dia imediatamente anterior ao dia da entrevista, o dia base<\/u>, e o Di\u00e1rio foi desenhado de forma a permitir o registro ininterrupto de todas as atividades empreendidas entre as 00:01 e as 24:00 do dia base. A raz\u00e3o deste procedimento, ao inv\u00e9s do preenchimento do Di\u00e1rio pelo pr\u00f3prio entrevistado, \u00e9 o n\u00famero de analfabetos inclu\u00eddo na amostra. Al\u00e9m disso, o pr\u00e9-teste do instrumento n\u00e3o detectou discrep\u00e2ncias entre Di\u00e1rios resultantes de entrevistas e do registro das atividades pelo pr\u00f3prio entrevistado. Os dados assim coletados foram classificados em 72 categorias de atividades di\u00e1rias. Cada categoria define um campo composto pela (1) dura\u00e7\u00e3o da atividade em minutos; (2) a hora de seu in\u00edcio; (3) qualquer outra atividade executada simultaneamente; (4) o local; e (5) as pessoas em cuja eventual companhia foi realizada a atividade em quest\u00e3o.<\/p>\n

Este modelo de codifica\u00e7\u00e3o \u00e9 algo mais limitados do que aquele utilizado pelo Projeto Multinacional de Pesquisa de Or\u00e7amentos de Tempo, o qual registra 96 categorias diferentes de atividades di\u00e1ria[23]<\/a>. N\u00e3o obstante as categorias utilizadas neste e naquele projeto s\u00e3o rigorosamente compar\u00e1veis entre si.<\/p>\n

As 72 categorias de atividades di\u00e1rias foram inicialmente agregadas em novas e mais abrangentes categorias. Todas as agrega\u00e7\u00f5es aqui apresentadas foram realizadas no computador, utilizando-se as facilidades do Sistema OSIRIS II, desenvolvido pela Universidade de Michigan; isto significa que os dados das 72 categorias originais e de todas as agrega\u00e7\u00f5es da\u00ed derivadas encontram-se gravados em fita. As 38 novas categorias e os seus componentes s\u00e3o os seguintes:<\/p>\n

1. TRABALHO PRINCIPAL
\n1. Trabalho regular remunerado, no expediente
\n2. TRABALHO EXTRA
\n2. Trabalho extraordin\u00e1rio ou eventual e trabalho na ocupa\u00e7\u00e3o secund\u00e1ria
\n3. Reuni\u00f5es no local de trabalho
\n3. PAUSAS NO TRABALHO
\n4. Pausas e interrup\u00e7\u00f5es durante a jornada de trabalho at\u00e9 o m\u00e1ximo de 15 minutos (cafezinhos etc.)
\n4. VIAGEM PARA O TRABALHO
\n5. Viagem de ida e volta para o trabalho
\n5. COZINHAR
\n6. Prepara\u00e7\u00e3o e cozimento de alimentos, inclusive fazer caf\u00e9 e afins
\n6. LIMPEZA DA CASA
\n7. Lavagem e arruma\u00e7\u00e3o da lou\u00e7a
\n8. Arruma\u00e7\u00e3o da casa: varrer etc.
\n9. Limpeza do exterior da casa, remo\u00e7\u00e3o do lixo etc.
\n7. CUIDAR DA ROUPA
\n10. Lavar, passar e arrumar roupas
\n11. Confec\u00e7\u00e3o de roupas para a fam\u00edlia: costuras, tric\u00f4 etc.
\n12. Consertos de roupas para a fam\u00edlia
\n8. COMPRAS DE ALIMENTOS
\n13. Compras de alimentos para o domic\u00edlio
\n9. JARDINAGEM
\n14. Jardinagem e cuidados de plantas e animais
\n10. OUTRAS COMPRAS
\n15. Compras de bens dur\u00e1veis e afins
\n16. Servi\u00e7os pessoais: barbeiro etc.
\n17. Servi\u00e7os m\u00e9dico-dent\u00e1rios
\n18. Servi\u00e7os administrativos: bancos etc.
\n19. Esperas e filas para compras
\n20. Esperas para atendimento em servi\u00e7os
\n11. CONSERTOS EM CASA
\n21. Consertos diversos no domic\u00edlio: m\u00f3veis, aparelhos el\u00e9tricos etc.
\n12. SUPERVIS\u00c3O DE TRABALHO DOM\u00c9STICO
\n22. Supervis\u00e3o de trabalho dom\u00e9stico, orienta\u00e7\u00e3o de empregadas etc.
\n23. Ajudar familiares no trabalho dom\u00e9stico
\n13. CUIDAR DE CRIAN\u00c7AS
\n24. Cuidados com rec\u00e9m-nascidos: amamentar, trocar fraldas etc.
\n25. Cuidados com crian\u00e7as: alimentar, trocar de roupa, dar banho, etc., exceto supervis\u00e3o e acompanhar crian\u00e7as em transportes
\n14. SUPERVIS\u00c3O DE CRIAN\u00c7AS
\n26. Supervisionar deveres escolares
\n27. Conversar e brincar com crian\u00e7as no lar: ler est\u00f3rias, jogos etc.
\n28. Passear com crian\u00e7as e brincar ao ar livre, trabalhos manuais etc.
\n15. CUIDADOS PESSOAIS
\n29. Higiene pessoal: escovar os dentes, pentear-se, etc. exceto banho
\n30. Banho
\n31. Vestir-se e trocar de roupa
\n16. REFEI\u00c7\u00d5ES
\n32. Refei\u00e7\u00f5es em casa
\n33. Refei\u00e7\u00f5es em restaurante
\n17. SONO
\n34. Sono
\n18. VIAGENS PESSOAIS
\n35. Viagens para compras
\n36. Viagens para servi\u00e7os, inclusive educa\u00e7\u00e3o
\n37. Viagens acompanhando crian\u00e7as
\n38. Esperas de condu\u00e7\u00e3o
\n19. VIAGENS PARA LAZER
\n39. Viagens para lazer, inclusive visitas
\n20. ESTUDOS
\n40. Frequ\u00eancia a cursos regulares
\n41. Frequ\u00eancia a cursos de extens\u00e3o ou de aperfei\u00e7oamento
\n42. Frequ\u00eancia a confer\u00eancias, palestras etc.
\n43. Estudar em casa ou em biblioteca
\n21. RELIGI\u00c3O
\n44. Ir \u00e0 igreja ou templo, rezar etc.
\n22. ORGANIZA\u00c7\u00d5ES
\n45. Participa\u00e7\u00e3o em reuni\u00f5es de sindicatos, associa\u00e7\u00f5es etc.
\n23. R\u00c1DIO
\n46. Ouvir r\u00e1dio
\n24. TELEVIS\u00c3O
\n47. Assistir televis\u00e3o
\n25. JORNAL
\n48. Ler jornais
\n26. REVISTAS
\n49. Ler revistas ou peri\u00f3dicos
\n27. LIVROS
\n50. Ler livros, exceto quando estudando
\n28. CINEMA
\n51. Ir ao cinema
\n29. VIDA SOCIAL DOM\u00c9STICA
\n52. Visitar ou receber visitas de amigos e familiares, sempre em domic\u00edlios
\n53. Jogar cartas e similares, sempre em domic\u00edlios
\n30. VIDA SOCIAL EXTRA-DOM\u00c9STICA
\n54. Frequ\u00eancia a clubes sociais, cocktails e recep\u00e7\u00f5es
\n55. Ir a bar com amigos
\n56. Dan\u00e7ar em clubes ou boates, ver shows etc.
\n57. Namorar
\n31. PRAIA
\n58. Ir \u00e0 praia
\n32. CONVERSAR
\n59. Conversar com familiares ou amigos
\n60. Conversar com terceiros, exceto em rela\u00e7\u00f5es de trabalho
\n33. ESPORTES
\n61. Jogar futebol, basquete etc.
\n62. Fazer gin\u00e1stica em casa
\n34. AR LIVRE
\n63. Sair em excurs\u00f5es, picnics etc.
\n64. Passear a p\u00e9, olhar vitrines etc.
\n35. DIVERS\u00d5ES
\n65. Assistir a competi\u00e7\u00f5es esportivas e similares
\n36. EVENTOS CULTURAIS
\n66. Ir ao teatro, concertos, museus etc.
\n37. DESCANSAR
\n67. Descansar; sem dormir
\n68. Ficar \u00e0 janela em atividades similares
\n38. OUTRO LAZER
\n69. Ouvir dicas e fitas
\n70. Atividades art\u00edsticas: escrever, pintar, esculpir, tocar instrumentos ou compor m\u00fasica etc.
\n71. Colecionar coisas ou passatempos similares<\/p>\n

Estas 38 categorias foram novamente agregadas em 9 novas categorias de atividades di\u00e1rias, como segue:<\/p>\n

1. TRABALHO
\n1. Trabalho principal
\n2. Trabalho extra
\n3. Pausas no trabalho
\n4. Viagem para o trabalho
\n2. SERVI\u00c7O DOM\u00c9STICO
\n5. Cozinhar
\n6. Limpeza da casa
\n7. Cuidar da roupa
\n8. Compras de alimentos
\n3. COMPRAS E AFINS
\n9. Jardinagem
\n10. Outras compras
\n11. Consertos em casa
\n12. Supervis\u00e3o do trabalho dom\u00e9stico
\n4. CUIDADO DE CRIAN\u00c7AS
\n13. Cuidar de crian\u00e7as
\n14. Supervis\u00e3o de crian\u00e7as
\n5. CUIDADOS PESSOAIS
\n15. Cuidados pessoais
\n16. Refei\u00e7\u00f5es
\n17. Sono
\n6. VIAGENS PESSOAIS
\n18. Viagens pessoas
\n19. Viagens para lazer
\n7. ESTUDO E PARTICIPA\u00c7\u00c3O
\n20. Estudos
\n21. Religi\u00e3o
\n22. Organiza\u00e7\u00f5es
\n8. COMUNICA\u00c7\u00c3O DE MASSA
\n23. R\u00e1dio
\n24. Televis\u00e3o
\n25. Jornal
\n26. Revistas
\n27. Livros
\n28. Cinema
\n9. ATIVIDADES DE LAZER
\n29. Vida social dom\u00e9stica
\n30. Vida social extra dom\u00e9stica
\n31. Praia
\n32. Conversar
\n33. Esportes
\n34. Ar livre
\n35. Divers\u00f5es
\n36. Eventos culturais
\n37. Descansar
\n38. Outro lazer<\/p>\n

Finalmente, estas 9 categorias foram reunidas em 4 grandes grupos de atividades di\u00e1rias: o tempo total gasto em trabalho, tarefas dom\u00e9sticas, necessidades pessoais e o total de tempo livre, discricion\u00e1rio. Para determinados prop\u00f3sitos, criou-se tamb\u00e9m uma quinta categoria denominada \u201ctempo total em viagens\u201d, agrupando todas as parcelas de tempo gastas em transportes, inclusive viagem para o trabalho.
\nAs 9 categorias foram agrupadas como segue:<\/p>\n

1. TOTAL EM TRABALHO
\n1. Trabalho
\n2. TOTAL EM TAREFAS DOM\u00c9STICAS
\n2. Servi\u00e7o dom\u00e9stico
\n3. Compras e afins
\n4. Cuidado de crian\u00e7as
\n3. TOTAL EM NECESSIDADES PESSOAIS
\n5. Cuidados pessoais
\n6. Viagens pessoais
\n4. TOTAL DE TEMPO LIVRE
\n7. Estudo e participa\u00e7\u00e3o
\n8. Comunica\u00e7\u00e3o de massa
\n9. Atividades de lazer<\/p>\n

 <\/p>\n

Ap\u00eandice III<\/strong><\/p>\n

Tabela de convers\u00e3o de horas em minutos<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Horas<\/strong><\/td>\nMinutos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\n60<\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\n120<\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\n180<\/td>\n<\/tr>\n
4<\/td>\n240<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\n300<\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\n360<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\n420<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\n480<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\n540<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\n600<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\n660<\/td>\n<\/tr>\n
12<\/td>\n720<\/td>\n<\/tr>\n
13<\/td>\n780<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\n840<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\n900<\/td>\n<\/tr>\n
16<\/td>\n960<\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\n1020<\/td>\n<\/tr>\n
18<\/td>\n1080<\/td>\n<\/tr>\n
19<\/td>\n1140<\/td>\n<\/tr>\n
20<\/td>\n1200<\/td>\n<\/tr>\n
21<\/td>\n1260<\/td>\n<\/tr>\n
22<\/td>\n1320<\/td>\n<\/tr>\n
23<\/td>\n1380<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>\n1440<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Notas<\/strong><\/p>\n

[1]<\/a> Outras pessoas e institui\u00e7\u00f5es fazem jus a igual parcela de reconhecimento pelos seus esfor\u00e7os e pelo seu apoio. Vera Wrobel tomou a seu cargo a assist\u00eancia e administra\u00e7\u00e3o da pesquisa, e o sucesso deste empreendimento seria inconceb\u00edvel sem a sua participa\u00e7\u00e3o. A sua expedi\u00eancia e cordialidade transformaram este estudo em uma genu\u00edna atividade de lazer \u2013 um trabalho cujo objetivo intr\u00ednseco foi a nossa pr\u00f3pria divers\u00e3o e amadurecimento intelectual. Marcus Figueiredo e Maria Izabel de Carvalho deram uma contribui\u00e7\u00e3o crucial na sele\u00e7\u00e3o da amostra de setores censit\u00e1rios; Marcus ainda se responsabilizou pela grava\u00e7\u00e3o dos dados em fita. Sou grato a ambos pelo apoio e pelo conv\u00edvio ao longo de quatro anos de trabalho em diferentes projetos. O Instituto Universit\u00e1rio de Pesquisas do Rio de Janeiro proporcionou a base institucional para a realiza\u00e7\u00e3o desta pesquisa, cujo financiamento proveio de uma dota\u00e7\u00e3o do Cons\u00f3rcio de Estudos Urbanos da Funda\u00e7\u00e3o Ford. A cita\u00e7\u00e3o que abre o primeiro par\u00e1grafo vem do Eclesiastes, 3, I.<\/p>\n

[2]<\/a> Alexander Szalai, \u201cDifferential Evaluation of time budgets for comparative proposes\u201d, in Richard L. Merritt e Stein Rokkan (orgs.) Comparing nations: the use of quantitative data in cross-national research<\/u>, New Haven: Yale University Press, 1966, p. 239.<\/p>\n

[3]<\/a> Uma discuss\u00e3o mais detalhada destas ideias pode ser encontrada em meu artigo \u201cO uso do tempo como medida da qualidade de vida urbana\u201d, Revista de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica<\/u>, 6 (1), 1972, pp. 51-75.<\/p>\n

[4]<\/a> Alexander Szalai, The twenty-four hours of the day<\/u>, Budapeste: Escrit\u00f3rio Central H\u00fangaro de Estat\u00edstica, 1965.<\/p>\n

[5]<\/a> Esta quest\u00e3o \u00e9 discutida no trabalho escrito por mim e Izabel Vallad\u00e3o, A separa\u00e7\u00e3o casa-trabalho: fatores e consequ\u00eancias<\/u>, documento de trabalho publicado em 1970 pelo Instituto Universit\u00e1rio de Pesquisas do Rio de Janeiro.<\/p>\n

[6]<\/a> Esta proposta de colabora\u00e7\u00e3o interdisciplinar foi inicialmente formulada por Richard L. Meier, \u201cHuman time allocation: a basis for social accounts\u201d, Journal of the American Institute of Planners<\/u>, 15 (1), 1959, pp. 27-33. Ver tamb\u00e9m a este respeito Gerald A. Gutenschwager, \u201cThe time-budget activity: sistems perspective in urban research and planning\u201d, Journal of the American Institute of Planners<\/u>, 39 (6), 1973, pp. 378-387; Thomas L. Burton, Experiments in recreation research<\/u>, New Jersey: Rowman and Littlefield, 1971; e F. Stuart Chapin Jr., Urban land use and planning<\/u>, Urbana: University of Illinois Press, 1965.<\/p>\n

[7]<\/a> Karl W. Deutsch, \u201cOn social communication and the metropolis\u201d, in Lloyd Rodwin (org.), The future metropolis<\/u>, Londres: Constable and Co., 1960.<\/p>\n

[8]<\/a> A Guanabara foi um estado da Federa\u00e7\u00e3o brasileira entre 1960 e 1975. Foi criado em decorr\u00eancia da mudan\u00e7a da Capital Federal do Rio de Janeiro para Bras\u00edlia, em 1960. Assim, o estado da Guanabara incorporou o territ\u00f3rio do antigo distrito federal, hoje correspondente \u00e0 cidade do Rio de Janeiro. Em 1975, o estado da Guanabara e o estado do Rio de Janeiro se fundiram e a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a capital estadual. (Fonte: RIO DE JANEIRO. Instituto Estadual Do Patrim\u00f4nio Cultural. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.inepac.rj.gov.br\/application\/assets\/img\/site\/Historico_Estado.pdf<\/a>) (NT)<\/p>\n

[9]<\/a> Este argumento \u00e9 desenvolvido por Michael Young e Peter Willmott em The symmetrical Family<\/u>, New York: Pantheon Books, 1973. Estes autores prop\u00f5em que a crescente disponibilidade de inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas transformam o lar no centro da vida social do homem, ao mesmo tempo em que a redu\u00e7\u00e3o do tamanho m\u00e9dio da fam\u00edlia e a difus\u00e3o de valores igualit\u00e1rios induzem a maior participa\u00e7\u00e3o da mulher na for\u00e7a de trabalho. O resultado destas mudan\u00e7as \u2013 trazendo o homem para dentro da fam\u00edlia e levando a mulher para fora \u2013 seria a crescente simetria entre os pap\u00e9is de marido e mulher e uma divis\u00e3o mais equ\u00e2nime das responsabilidades dom\u00e9sticas.<\/p>\n

[10]<\/a> Ver o trabalho de Robert H. Nelson, \u201cAccessibility and rent: applying Becker\u2019s \u201cTime Price\u201d concept to the Theory of residential location\u201d, Urban Studies<\/u>, 10, 1973, pp. 83-86. Sebastian de Grazia inclusive sugere que a diminui\u00e7\u00e3o da jornada de semanal de trabalho no futuro poder\u00e1 ser muito mais devida \u00e0 demanda por tempo adicional para as viagens entre a casa e o local de trabalho do que \u00e0 demanda por mais tempo de lazer. Cf. \u201cThe problems and promises of leisure\u201d, in William R.Ewald Jr. (org.) Environment and policy: the next fifty years<\/u>, Bloomington: Indiana University Press, 1968, p. 115.<\/p>\n

[11]<\/a> Estes resultados foram transcritos em meu artigo, \u201cO uso do tempo…\u201d, op. cit., p. 68.<\/p>\n

[12]<\/a> A formula\u00e7\u00e3o te\u00f3rica deste argumento encontra-se em Staffan B. Linder, The harried leisure class<\/u>, New York: Columbia University Press, 1970. Uma formula\u00e7\u00e3o mais pitoresca, mas n\u00e3o menos exata, \u00e9 a est\u00f3ria daquele homem de neg\u00f3cios dizendo ao outro enquanto correm pelo centro da cidade: \u201cEstou trabalhando tanto que estou me matando e destruindo a minha fam\u00edlia, mas estou ganhando tanto dinheiro que posso me dar a este luxo\u201d, conforme relatada por Roland N McKean, \u201cSpillovers from the rising value of time\u201d, Quarterly Journal of Economics<\/u>, 9, 1973, p. 638,<\/p>\n

[13]<\/a> John N. Robinson, \u201cSocial Change as measured by time budgets\u201d, Journal of leisure research<\/u>, 1 (1), 1969, p. 77.<\/p>\n

[14]<\/a> Trata-se de pesquisa realizada em 1966 junto a 584 chefes de fam\u00edlia residentes na \u00e1rea urbana da Guanabara e dirigida em colabora\u00e7\u00e3o com Asp\u00e1sia A. Brasileiro e Vilmar Faria. A descri\u00e7\u00e3o deste projeto encontra-se em meu artigo, \u201cExposi\u00e7\u00e3o aos meios de comunica\u00e7\u00e3o de massa no Rio de Janeiro: um estudo preliminar\u201d, Dados<\/u>, 4, 1968, p. 145-168.<\/p>\n

[15]<\/a> Alexander Szalai e outros, The use of time: daily activities of urban and suburban populations in twelve countries<\/u>, The Hague: Mouton, 1973.<\/p>\n

[16]<\/a> Os resultados para os demais pa\u00edses foram extra\u00eddos de Szalai et ali (1973), incluindo-se no quadro acima apenas as amostras de cidades maiores. Para uma explica\u00e7\u00e3o das categorias de atividades di\u00e1rias, consulte-se o Ap\u00eandice II.<\/p>\n

[17]<\/a> Max Heirich, \u201cThe use of time in the study of social change\u201d, American Sociological Review<\/u>, 29 (3), 1964, p. 387.<\/p>\n

[18]<\/a> Linder, op. cit., p. 3.<\/p>\n

[19]<\/a> Gary S. Becker, \u201cA theory of the allocation of time\u201d, Economic Journal<\/u>, 1965, pp. 493-517.<\/p>\n

[20]<\/a> Linder, op. cit., p. 16.<\/p>\n

[21]<\/a> Linder, op. cit., pp. 97 e seguintes.<\/p>\n

[22]<\/a> Leslie Kish, \u201cA procedure for objective respondent selection within the household\u201d, Journal of the American Statistical Association<\/u>, 44, 1949, 380-387.<\/p>\n

[23]<\/a> Para maiores detalhes, consulte-se o Avant-projet de codification definitive pour l\u2019enquete Internationale sur budget-temps<\/u>, Bruxelas: Instituto de sociologia, Universit\u00e9 Libre de Bruxelles, dezembro de 1964, mimeo.<\/p>\n

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Como citar este post<\/h3>\n

DE SOUSA, Amaury. As 24 horas do dia do carioca.\u00a0Blog DADOS<\/em>, 2021 [published 24 May 2021]. Available from:\u00a0http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/dia-do-carioca\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en Portugu\u00e9s De Brasil. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.Apresenta\u00e7\u00e3o O pioneirismo de Amaury de Souza Por\u00a0Mariana Pereira de Castro (Unicamp)* Amaury de Souza foi um not\u00e1vel cientista pol\u00edtico […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":2136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[7],"tags":[68,67,70,69,66,71],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2126"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2126"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2144,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2126\/revisions\/2144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}