{"id":1721,"date":"2020-06-11T16:16:37","date_gmt":"2020-06-11T16:16:37","guid":{"rendered":"http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/?p=1721"},"modified":"2020-06-11T16:20:38","modified_gmt":"2020-06-11T16:20:38","slug":"como-publicar-um-artigo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/en\/como-publicar-um-artigo\/","title":{"rendered":"Como publicar um artigo acad\u00eamico?"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/dados.iesp.uerj.br\/pb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1721\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-pb\" title=\"Portugu\u00eas do Brasil\">Brazilian Portuguese<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p><p>Artigos em revistas cient\u00edficas s\u00e3o o principal mecanismo de comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que conhecemos. H\u00e1 duas raz\u00f5es especiais para publicar artigos acad\u00eamicos: 1) disponibilizar suas pesquisas para os demais integrantes\u00a0 do campo disciplinar no qual atua e contribuir para o enriquecimento da \u00e1rea a partir de di\u00e1logos, cr\u00edticas e poss\u00edveis replica\u00e7\u00f5es metodol\u00f3gicas geradas pelo trabalho; 2) adquirir reconhecimento entre os pares e aprimorar o curr\u00edculo. No Brasil, professores universit\u00e1rios e pesquisadores s\u00e3o usualmente selecionados via concursos p\u00fablicos e a quantidade e qualidade das publica\u00e7\u00f5es apresentadas t\u00eam um peso importante para a classifica\u00e7\u00e3o do candidato.<\/p>\n<p>O grande n\u00famero de peri\u00f3dicos publicados torna a tarefa de acompanhar tudo que \u00e9 produzido num determinado campo cient\u00edfico praticamente imposs\u00edvel. Por isso, professores e pesquisadores priorizam uma quantidade limitada de revistas e congressos acad\u00eamicos para se manterem atualizados acerca dos desenvolvimentos tem\u00e1ticos e metodol\u00f3gicos de sua \u00e1rea. Este \u00e9 um dos aspectos relevantes a se levar em considera\u00e7\u00e3o ao escolher onde publicar, pois a op\u00e7\u00e3o por submeter artigos a meios desconhecidos ou acess\u00edveis a poucos, torna prov\u00e1vel que o trabalho se perca diante do grande volume de pesquisas produzidas e dispon\u00edveis.<\/p>\n<p>A revis\u00e3o por pares \u00e9 outro aspecto significativo, conforme acentuado por Luiz Augusto Campos, em <a href=\"http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/como-redigir-um-parecer\/\">post publicado neste blog em 2019<\/a>,\u00a0 para a divulga\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. De um modo geral, os pareceres elaborados por pares tendem a ser construtivos e \u00fateis, contribuindo para melhorar a qualidade final do artigo. Ademais, \u00e0 medida em que recebem feedbacks em rela\u00e7\u00e3o aos seus textos, os autores passam a compreender com maior facilidade os erros mais comuns e aprimoram a reda\u00e7\u00e3o e capacidade de comunicar suas ideias.<\/p>\n<p>Apesar de sua inequ\u00edvoca import\u00e2ncia, o treinamento espec\u00edfico para a escrita e prepara\u00e7\u00e3o de manuscritos para publica\u00e7\u00e3o \u00e9 pouco comum na academia, o que gera bastante apreens\u00e3o e ansiedade entre pesquisadores iniciantes. O objetivo deste post \u00e9 apresentar, em linhas gerais, as principais etapas e elementos a serem considerados na prepara\u00e7\u00e3o de um texto que contenha os requisitos m\u00ednimos a serem enviados para aprecia\u00e7\u00e3o em revistas acad\u00eamicas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Regras de ouro<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Escreve bem quem l\u00ea bem e sobre diferentes temas e campos disciplinares. Para al\u00e9m de ampliar nosso conhecimento geral e espec\u00edfico sobre temas que nos interessam, o h\u00e1bito da leitura enriquece nosso vocabul\u00e1rio, capacidade de argumenta\u00e7\u00e3o e s\u00edntese, ferramentas essenciais para um texto acad\u00eamico.<\/li>\n<li>H\u00e1 anos atr\u00e1s ouvi de um professor a seguinte frase: o melhor elogio que um acad\u00eamico oferece a outro \u00e9 criticar o seu trabalho. Quando um colega critica aspectos metodol\u00f3gicos, te\u00f3ricos e argumentativos do seu texto entenda isso como uma forma de engajamento e interesse genu\u00edno no aprimoramento do que voc\u00ea produz.<\/li>\n<li>\u00c9 importante, entretanto, que a cr\u00edtica entre colegas de \u00e1rea seja direcionada \u00e0 qualidade do trabalho e n\u00e3o \u00e0 pessoa. Tanto autores quanto pareceristas precisam ter isso em mente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Determine sua audi\u00eancia<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Seu estilo de escrita deve variar de acordo com o p\u00fablico que voc\u00ea pretende atingir e o impacto que espera obter com o texto. Os mesmos dados de pesquisa podem ser utilizados em um ensaio opinativo para um jornal, um blog, um projeto de proposi\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas ou um artigo acad\u00eamico. Este \u00faltimo, por sua vez, tamb\u00e9m pede varia\u00e7\u00f5es de estilo a depender da disciplina e da revista. Procure ver em quais peri\u00f3dicos colegas que trabalham com temas semelhantes ao seu publicam. Leia diferentes artigos publicados sobre o seu tema nesses peri\u00f3dicos e observe o estilo de escrita, as refer\u00eancias, metodologias e jarg\u00f5es utilizados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Conhe\u00e7a as principais revistas da sua \u00e1rea <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Leia revistas do seu campo para decidir em qual seu artigo melhor se enquadra. Leia resumos de diferentes edi\u00e7\u00f5es e veja que tipo de contribui\u00e7\u00e3o est\u00e3o propondo. Observe a estrutura dos artigos. Escolha um artigo que possa servir de modelo para o seu manuscrito.<\/li>\n<li>Preste aten\u00e7\u00e3o redobrada \u00e0 se\u00e7\u00e3o \u201cinstru\u00e7\u00e3o aos autores\u201d da revista. Nela s\u00e3o elencadas as normas editoriais e de apresenta\u00e7\u00e3o do manuscrito. Siga tais instru\u00e7\u00f5es \u00e0 risca, pois muitos artigos s\u00e3o devolvidos aos autores ainda na primeira etapa de avalia\u00e7\u00e3o, que \u00e9 estritamente formal.<\/li>\n<li>Lembre-se que escrevemos para diferentes peri\u00f3dicos em diferentes etapas da nossa carreira. Apesar da press\u00e3o cada vez maior para publicarmos em revistas com alto fator de impacto, nem sempre o processo \u00e9 r\u00e1pido ou o seu trabalho est\u00e1 maduro o suficiente para ser aceito nas mais qualificadas. Dar publicidade ao seu nome e fazer suas ideias circularem para um p\u00fablico interessado e engajado nos resultados do seu trabalho devem estar entre as suas prioridades.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Fa\u00e7a um esbo\u00e7o <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Fa\u00e7a um esbo\u00e7o inicial do artigo contendo: as hip\u00f3teses\/perguntas\/argumentos principais, a literatura com a qual seu texto busca dialogar, os achados e contribui\u00e7\u00f5es do texto para o campo. Adapte o esbo\u00e7o ao padr\u00e3o comumente utilizado na revista que pretende publicar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Produza textos generativos <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Escreva coisas que voc\u00ea possa reordenar, reescrever, reler as frases, argumentos e fortalec\u00ea-los. Guarde os textos curtos que apresentar em palestras, confer\u00eancias e mesas-redondas para estimular ideias e conte\u00fados de futuros artigos a serem submetidos \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o de revistas acad\u00eamicas. Fa\u00e7a um planejamento de eventos que ir\u00e1 participar durante o ano e prepare artigos que tenham rela\u00e7\u00e3o com trabalhos que pretende publicar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Seja disciplinado e tente escrever todos os dias<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tenha uma rotina de escrita e prepara\u00e7\u00e3o do texto. Reserve um hor\u00e1rio di\u00e1rio para se dedicar exclusivamente a isso e fa\u00e7a por partes: das mais simples \u00e0s mais complexas. S\u00f3 passe para a uma nova etapa ap\u00f3s concluir outra. Tente escrever, sempre que poss\u00edvel, de forma ininterrupta e por um per\u00edodo de tempo pr\u00e9-determinado. Caso tenha problemas de concentra\u00e7\u00e3o use estrat\u00e9gias como deixar o celular em modo avi\u00e3o, desligar o WiFi, bloquear as redes sociais pelo per\u00edodo que estiver escrevendo. Se precisar usar a internet enquanto estiver escrevendo pode baixar um aplicativo ou extens\u00e3o de bloqueio de redes sociais para o seu navegador. Para quem o usa o Chrome, sugiro o <a href=\"https:\/\/chrome.google.com\/webstore\/detail\/work-mode-block-all-socia\/dmijhfnjdfpaanlbahmklnhjkbhegepm\">Work Mode<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Use aplicativos (de produtividade)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H\u00e1 diversos aplicativos e softwares que auxiliam na produtividade. Utilize-os para anotar ideias no celular e compartilhar automaticamente no seu computador (notes, google keep, evernote, drafts, liquidtext entre outros), gravar \u00e1udios r\u00e1pidos quando surgir uma inspira\u00e7\u00e3o (voice memos, otter voice notes), gerenciar trabalhos em equipe (slack, dropbox, google drive, google docs, google sheets etc) e formatar cita\u00e7\u00f5es e refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas (zotero, mendeley).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Estabele\u00e7a metas <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Estabele\u00e7a metas de escrita espec\u00edficas e exequ\u00edveis. Em vez de se propor a escrever todo o artigo no final de semana diga: \u201cmeu plano \u00e9 fazer uma revis\u00e3o cr\u00edtica de literatura em at\u00e9 1000 palavras na segunda-feira entre 8 e 11 da manh\u00e3\u201d. Existem pessoas com alta motiva\u00e7\u00e3o interna e outras que necessitam de apoio externo. Se voc\u00ea estiver no segundo grupo, crie um sistema de recompensas para cada etapa de escrita que concluir satisfatoriamente. Mas n\u00e3o confunda recompensa com autoindulg\u00eancia.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pe\u00e7a a colegas e amigos que leiam seu trabalho <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Discuta seu trabalho, desde o in\u00edcio, com colegas. Esteja pronto para receber cr\u00edticas e sugest\u00f5es. Fa\u00e7a v\u00e1rias revis\u00f5es no texto, no argumento central, verifique qu\u00e3o robusto s\u00e3o os seus achados, se o artigo oferece uma contribui\u00e7\u00e3o ao seu respectivo campo de estudos. Escrita acad\u00eamica \u00e9 90% suor e 10% inspira\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pratique o trabalho colaborativo <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Coletivize a escrita. Crie um grupo de escrita com amigos, mesmo online. Estabele\u00e7a um hor\u00e1rio e cada um escreve seu pr\u00f3prio texto. De tempos em tempos, chequem o andamento do processo, leiam e comentem os trabalhos de todos. Escreva artigos em coautoria sempre que poss\u00edvel. Al\u00e9m de contribuir para o processo de escrita, isso favorece a cria\u00e7\u00e3o e fortalecimento de redes colaborativas entre acad\u00eamicos de diferentes especialidades, regi\u00f5es e etapas da carreira.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Bloqueios criativos acontecem<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bloqueios criativos s\u00e3o normais e frequentes. N\u00e3o se frustre quando e se acontecer com voc\u00ea. Tente escrever \u00e0 m\u00e3o por um tempo, pois o fluxo de ideias melhora bastante e voc\u00ea pode romper com o bloqueio. Se n\u00e3o funcionar, tudo bem, descanse, veja uma s\u00e9rie, leia um romance, se exercite, namore e retome o processo em outra ocasi\u00e3o. \u201cAbelha fazendo mel vale o tempo que n\u00e3o voou\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Seja persistente e resiliente<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>H\u00e1 muita competitividade na academia e publicar em revistas qualificadas pode ser dif\u00edcil e estressante at\u00e9 para acad\u00eamicos seniores. Esteja preparado para ter seu artigo rejeitado ou com muitas altera\u00e7\u00f5es solicitadas por avaliadores. Leia e d\u00ea aten\u00e7\u00e3o a todas as sugest\u00f5es de editores e pareceristas. Se for o caso, reformule e reenvie o texto ou o submeta para outra revista, \u00e0 qual seu trabalho talvez se adeque melhor.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>RODRIGUES, Cristiano. Como publicar um artigo acad\u00eamico?,\u00a0<em>Blog DADOS<\/em>, 2020 [published 11 July 2020]. Available from:\u00a0<a href=\"http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/como-publicar-um-artigo\/\">http:\/\/dados.iesp.uerj.br\/como-publicar-um-artigo\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sorry, this entry is only available in Brazilian Portuguese. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.Artigos em revistas cient\u00edficas s\u00e3o o principal mecanismo de comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que conhecemos. 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